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  • 2026-02-10 发布于江苏
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2026广东岭南国防教育基地招聘3人备考题库完整答案详解.docx

2026广东岭南国防教育基地招聘3人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、滑雪:运动()

A.家具:电器

B.电锯:工具

C.古筝:丝竹

D.衣服:裤子

【答案】:B

【解析】滑雪是一种运动,电锯是一种工具,所以该选项正确。

2、下列公文中,不需要指明主送机关的是()。

A.决议

B.通知

C.请示

D.报告

【答案】:A

【解析】主送机关是公文的主要受理机关,应当使用机关全称、规范化简称或者同类型机关统称。决议适用于会议讨论通过的重大决策事项,一般是在一定范围内发布,不需要针对特定的主送机关。通知是适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项,批转、转发公文,一般需要有明确的主送机关。请示适用于向上级机关请求指示、批准,必须有明确的主送机关。报告适用于向上级机关汇报工作、反映情况,回复上级机关的询问,同样需要有明确的主送机关。所以不需要指明主送机关的是决议。

3、真理和谬误的区别在于()。

A.真理是绝对的,谬误是相对的

B.真理是不变的,谬误是可变的

C.真理来源于实践,谬误是主观自生的

D.真理是对事物的正确反映,谬误是对事物的歪曲反映

【答案】:D

【解析】该题考查真理和谬误的区别。真理是对客观事物及其规律的正确反映,谬误则是对客观事物及其规律的歪曲反映,这是二者最本质的区别。并非所有真理都是绝对的,有些真理具有相对性,在一定条件和范围内才成立;同时,也并非所有谬误都是相对的,有些错误认知在特定情境下是确定的错误。而且真理和谬误都不是一成不变的,真理在一定条件下可能转化为谬误,谬误在一定条件下也可能转化为真理。所以“真理是绝对的,谬误是相对的”“真理是不变的,谬误是可变的”表述不准确。真理和谬误都来源于实践,实践是认识的基础和来源。人们在实践过程中,由于主客观条件的限制,可能会产生正确的认识即真理,也可能产生错误的认识即谬误。所以“真理来源于实践,谬误是主观自生的”表述错误。综上,正确答案是真理是对事物的正确反映,谬误是对事物的歪曲反映。

4、下列符合“请示”类公文写作要求的是()

A.事后请示

B.报送多个主管机关

C.一文一事

D.上报时抄送下级机关

【答案】:C

【解析】请示是下级机关向上级机关请求对某项工作、问题作出指示,对某项政策界限给予明确,对某事予以审核批准时使用的一种请求性公文。它应遵循事前请示原则,不能事后请示;请示一般只写一个主送机关,不能报送多个主管机关;请示要一文一事,这样便于上级批复;请示是上行文,上报时不能抄送下级机关。所以符合“请示”类公文写作要求的是一文一事。

5、内容涉及一般的国家机密,一旦泄露会使国家的安全和利益遭受损害的公文属于()。

A.绝密公文

B.秘密公文

C.机密公文

D.一般公文

【答案】:B

【解析】公文按照保密程度分为绝密公文、机密公文、秘密公文。绝密公文是最重要的国家秘密,泄露会使国家的安全和利益遭受特别严重的损害;机密公文是重要的国家秘密,泄露会使国家的安全和利益遭受严重的损害;秘密公文是一般的国家秘密,泄露会使国家的安全和利益遭受损害。而一般公文不涉及国家机密。题干中说内容涉及一般的国家机密,一旦泄露会使国家的安全和利益遭受损害,这种公文属于秘密公文。

6、费解:理解()

A.难看:漂亮

B.组合:合并

C.坚固:塌陷

D.疏忽:忽略

【答案】:C

【解析】费解和理解在词义上是反义词,并且一个是形容词,一个是动词;坚固和塌陷在词义上同样是反义词,且一个是形容词,一个是动词,所以可据此得出相应答案。

7、组织考试作弊罪和非法出售、提供试题、答案罪的主体()。

A.既可以是自然人,也可以是单位

B.只能是单位

C.只能是自然人

D.以上均不对

【答案】:C

【解析】组织考试作弊罪和非法出售、提供试题、答案罪的犯罪主体,既可以由自然人构成,也可以由单位构成。在司法实践中,单位实施犯罪行为一般表现为一些教育培训机构、考试服务机构等单位,为谋取非法利益,组织考生作弊或者非法出售、提供试题、答案。同时,个人同样能够单独实施这些犯罪行为。因此本题正确的描述是犯罪主体既可以是自然人,也可以是单位。

8、新时代公民道德建设的基本要求是()。

A.集体主义

B.为人民服务

C.爱祖国、爱人民、爱科学、爱社会主义

D.始终保持公民道德建设的社会主义方向

【答案】:C

【解析】新时代公民道德建设要在全社会大力倡导爱国、敬业、诚信、友善等基本道德规范,全面提高公民道德素质。爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义作为公民道德建设的基本要求,是每个公民都应当承担的法律义务和道德责任。它体现了社会主义道德建设的价值导向和理想追求,涵盖了社会生活的各个领域,贯穿于公民道德建设的全过程。集体主义是社会主义公民道德建设

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