2026安徽合肥市青年路小学教育集团青年路小学、黄河路小学、云谷路小学春季学期教师招聘11人备考题库.docxVIP

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2026安徽合肥市青年路小学教育集团青年路小学、黄河路小学、云谷路小学春季学期教师招聘11人备考题库.docx

2026安徽合肥市青年路小学教育集团青年路小学、黄河路小学、云谷路小学春季学期教师招聘11人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、甲机关拟定了某公文并确定了印发传达范围,已知乙机关是甲机关的上级机关,那么有权变更该公文印发传达范围的机关是()。

A.只能是甲

B.只能是乙

C.甲和乙

D.甲或乙

【答案】:A

【解析】公文确定印发传达范围后,发文机关和上级机关都有权变更该公文印发传达范围。本题中甲机关是发文机关,乙机关是甲机关的上级机关,所以甲机关和乙机关都有权变更该公文印发传达范围。

2、下列名著与其作者对应错误的是()。

A.《悲惨世界》——雨果

B.《呼啸山庄》——艾米莉·勃朗特

C.《飞鸟集》——泰戈尔

D.《俄狄浦斯王》——塞万提斯

【答案】:D

【解析】本题考查文学常识,需判断名著与其作者对应是否错误。《悲惨世界》是法国作家雨果所著的长篇小说,以离奇的情节和对社会底层人民悲惨生活的描写而闻名,该对应关系正确。《呼啸山庄》是英国女作家艾米莉·勃朗特创作的长篇小说,作品通过描写吉卜赛弃儿希斯克利夫被恩肖先生收养后,在恩肖家族中所遭受的种种歧视和虐待,以及他对凯瑟琳的爱和复仇,展现了人性的复杂和社会的不平等,该对应关系正确。《飞鸟集》是印度诗人泰戈尔创作的诗集,这部诗集包括325首清丽的无标题小诗,包含了对自然、生命、爱情等主题的思考和感悟,该对应关系正确。《俄狄浦斯王》是古希腊作家索福克勒斯创作的剧本,讲述了俄狄浦斯竭力逃避神谕所示的命运,却最终仍未逃脱命运的安排的故事,而塞万提斯是西班牙作家,代表作是《堂吉诃德》,所以《俄狄浦斯王》与塞万提斯对应错误。综上,答案是《俄狄浦斯王》——塞万提斯这一对应是错误的。

3、公文的特点不包括()。

A.内容和程序的合法性

B.形式和格式的随意性

C.语体的简明性

D.对机关工作的依赖性

【答案】:B

【解析】公文具有内容和程序的合法性,其制发必须符合法律法规和政策规定,以保证公文的权威性和有效性;具有语体的简明性,要求公文语言简洁明了、表达准确,以便准确传达信息和意图;具有对机关工作的依赖性,公文是机关履行职能、处理公务的重要工具。而公文在形式和格式上有严格的规范和要求,并非具有随意性。所以这道题答案是形式和格式的随意性。

4、下列文种可以没有成文日期的是()。

A.请示

B.批复

C.通知

D.工作总结

【答案】:D

【解析】请示、批复和通知都属于法定公文,法定公文一般都需要有明确的成文日期,它是公文生效的重要标志。工作总结是对过去一段时间工作的回顾、分析和评价,它不属于法定公文范畴,在实际应用中可以不标注成文日期。所以可以没有成文日期的是工作总结。

5、“蠹众而木折,隙大而墙坏”出自《商君书?修权》,其含义是蛀虫多了,木头就会折断;缝隙大了,墙就会倒塌。此句比喻不利因素积累到一定程度会引发灾祸,体现了质量互变规律,即量变达到一定程度会引发质变,所以要做到防微杜渐。下列选项中,与该古语蕴含哲理一致的是()。

A.“功崇惟志,业广惟勤”

B.“流水不腐,户枢不蠹”

C.“千里之堤,溃于蚁穴”

D.“艰难困苦,玉汝于成”

【答案】:C

【解析】本题可先明确题干中古语所体现的哲理,再逐一分析各选项所蕴含的哲理,从而找出与题干哲理一致的选项。题干中“蠹众而木折,隙大而墙坏”意思是蛀虫多了,木头就要折断;缝隙大了,墙就要倒塌,体现了质量互变规律,即量变达到一定程度会引发质变,强调要防微杜渐。“功崇惟志,业广惟勤”意思是取得伟大的功业,是由于有伟大的志向;完成伟大的功业,在于辛勤不懈地工作。此句体现的是意识的能动作用以及实践的重要性,强调志向和勤奋对于取得成功的关键意义,与质量互变规律无关。“流水不腐,户枢不蠹”指常流的水不发臭,常转的门轴不遭虫蛀。比喻经常运动,生命力才能持久,才有旺盛的活力。该句体现了运动是物质的根本属性和存在方式,说明事物在不断运动中才能保持生机和活力,并非质量互变规律。“千里之堤,溃于蚁穴”意思是千里长的大堤,往往因蚂蚁洞穴而崩溃。其蕴含的哲理是一个小小的蚂蚁洞,可以使千里长堤毁于一旦,体现了量变是质变的必要准备,量变达到一定程度会引起质变,与题干中“蠹众而木折,隙大而墙坏”所体现的质量互变规律一致。“艰难困苦,玉汝于成”意思是要成大器,必须经过艰难困苦的磨炼。这句话体现的是事物发展是前进性与曲折性的统一,在发展过程中会遭遇艰难困苦,但最终能实现成功,并非质量互变规律。综上,与“蠹众而木折,隙大而墙坏”蕴含哲理一致的是“千里之堤,溃于蚁穴”。

6、行政沟通可分为正式沟通和非正式沟通,下列有关正式沟通的优点,说法错误的是()。

A.沟通灵活,速度快

B.沟通效果好

C.比较严肃,约束力强,易于保密

D.使信

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