2026年苏科版生物八年级上册《第 16 章 人体生命活动的调节》大单元教学设计2026年.docx

PAGE

PAGE1

《苏科版生物八年级上册《第16章人体生命活动的调节》大单元教学设计2026年》

一是内容分析与整合

1.教学内容分析

本单元作为苏科版生物八年级上册的核心章节，系统阐述了人体生命活动的调节机制，其内容深度契合初中生物学科“人与健康”主题的育人价值。第1节“人体的神经调节”聚焦神经系统的基础架构与功能实现，从神经元的微观结构切入，逐步延伸至反射弧的组成、非条件反射与条件反射的区分，以及大脑高级功能的初步认知。这一部分不仅是理解人体快速响应机制的基石，更是后续章节的逻辑起点——神经冲动的电信号传递为感觉信息的接收奠定基础，而神经中枢对内分泌腺的调控又自然衔