数学 七年级下册 《实数的运算》教学课件 (1).pptxVIP

2.3.2实数的运算实数第二章?（湘教版）七年级下

学习目标1.了解有理数运算法则和运算律在实数范围内同样适用；进一步认识有效数字和近似数的概念；会近似计算。2.掌握并提高实数运算的法则和运算顺序；会比较实数的大小。3.探索用实数的运算解决一些简单的实际问题。

新知导入做一做填空（a，b，c是任意实数）：（1）a+b=______（加法交换律）；（2）（a+b）+c=_______（加法结合律）；（3）ab=______（乘法交换律）；（4）（ab）c=_______（乘法结合律）；（5）a（b+c）=_______；（乘法对加法的分配律），（b+c）a=_______；乘法对加法的分配律）；b+aa+(b+c)baa(bc)ab+acba+ca

新知导入做一做（6）实数的减法运算规定为a-b=________；（7）实数的除法运算规定为a÷b=a?___（b≠0）；（8）如果a≠0，b≠0，那么ab____0；（9）若ab=0，则a=_____或b=_______.a+(?b)?≠00

新知导入议一议对于实数a，它有几个平方根，几个立方根呢？1.实数的平方根与立方根性质

新知导入1.实数的平方根与立方根性质

新知探究实数也可以比较大小.对于实数a，b：若a-b0，则称a大于b（或者b小于a），记作ab（或ba）；若a-b0，则称a小于b（或者b大于a），记作ab（或ba）；若a-b=0，则称a等于b，记作a=b.要注意的是，对于任何实数a，b，在ab，a=b，ab这三种关系中，有且只有一种成立.2.比较实数的大小

新知导入?2.比较实数的大小你会比较实数的大小了吗？

新知探究2.比较实数的大小实数比较大小的方法:1.平方或立方比较法2.取绝对值后比较3.直接比较4.利用中间量比较

新知探究3.无理数范围的大致估计在进行实数的计算时，有时需要估计实数的范围或者按一定的精确度取近似的数.

新知探究3.无理数范围的大致估计

新知探究3.无理数范围的大致估计总结：1.通过比较与无理数接近的已知整数的平方或立方，我们可以估计无理数的大小范围。2.使用计算器进行开方运算时，需要注意按键顺序，并确保结果的精确度。

新知导入4.简单的近似计算在实数运算中，当遇到无理数并且要求出结果的近似值时，可以按照所要求的精确度用相应的近似有限小数（一般比计算结果要求的精确度多保留一位）去代替无理数进行计算，最后再四舍五入。你会求近似数吗？

新知探究4.简单的近似计算?

课堂练习?练习1?你还记得怎么比较实数的大小吗？都有哪些方法呢？

课堂练习?练2?

课堂练习?练3?做完这些题目，你能熟练进行简单的近似计算了吗？

课堂总结1.实数的平方根与立方根性质每个正实数a有且只有两个平方根每个实数a有且只有一个立方根2.如何比较实数的大小？3.无理数范围的大致估计4.简单的近似计算你学会了吗？

课后练习1.必做题：教材44页习题——学而时习之2.选做题：教材44页习题——温故而知新

再见!2