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基于合作学习的初中数学学生应用能力培养模式与评价论文

**摘要**：本文旨在探讨基于合作学习的初中数学学生应用能力培养模式及其评价体系。通过分析当前初中数学教育的现状与问题，结合合作学习的理论优势，提出具体的培养模式和评价方法，以期提升学生的数学应用能力，促进其综合素质的全面发展。

**关键词**：合作学习；初中数学；应用能力；培养模式；评价体系

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##一、引言与背景

（一）初中数学教育现状与问题

1.**教学内容与实际应用脱节**：当前的初中数学教学内容偏重于理论知识的传授，忽视了与学生日常生活和社会实践的联系。学生在学习过程中往往难以将所学知识应用于实际问题，导致学习兴趣不高，应