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基于核心素养的高中生文化遗产保护课程开发与实践论文

摘要：本文以核心素养为指导，探讨高中生文化遗产保护课程的开发与实践，旨在提升学生的文化自信、批判性思维和实践创新能力。通过分析当前教育现状，提出课程开发与实践的具体策略，为我国文化遗产保护教育提供有益借鉴。

关键词：核心素养；高中生；文化遗产保护；课程开发；实践

一、引言

（一）核心素养与文化遗产保护课程的紧密联系

1.核心素养是新时代教育的关键要素。在新时代背景下，我国教育改革将核心素养的培养作为核心任务，强调学生应具备适应社会发展的必备品格和关键能力。文化遗产保护课程作为一种特殊的教育形式，旨在培养学生的文化自信、批判性思维和实践创新能