中班健康领域教案《我小的时候》.docVIP

第PAGE页共NUMPAGES页

中班健康领域教案《我小的时候》

教学目标：

1.了解自己从小到大的成长过程，关注自己的身体健康；

2.培养学生正确的饮食观念，养成良好的饮食习惯；

3.培养学生关注运动对身体健康的重要性，养成良好的运动习惯；

4.培养学生正确的生活习惯和卫生习惯；

5.培养学生关注亲情和友情对身心健康的重要性。

教学重点：

1.让学生了解自己的成长过程，关注身体健康；

2.培养学生正确的饮食观念，养成良好的饮食习惯；

3.培养学生关注运动对身体健康的重要性，养成良好的运动习惯。

教学难点：

1.培养学生关注亲情和友情对身心健康的重要性；

2.培养学生正确的生活习惯和卫生习惯。

教学准备：

1.图片或照片，展示自己从小到大的成长过程；

2.饮食和运动的图片素材；

3.制作小海报、手抄报等宣传健康生活的工具。

教学过程：

Step1.导入（5分钟）

教师可以利用图片或照片展示自己从小到大的成长过程，并分享自己的童年时光。然后引导学生回忆自己的童年时光，回答以下问题：

1.你小时候喜欢做什么活动？

2.你小时候喜欢吃什么食物？

3.你小时候身体健康吗？

通过学生的讨论，激发学生对健康的关注和思考。

Step2.饮食健康（10分钟）

1.教师出示饮食图片素材，引导学生关注饮食健康的重要性。学生可以以小组形式讨论以下问题：

-什么是健康的饮食？

-健康的饮食对身体有哪些好处？

-你们平时有哪些不健康的饮食习惯？

-你们准备如何改变这些不健康的饮食习惯？

2.学生进行小组汇报，教师进行点评和引导，重点强调健康饮食的重要性，并给予学生正确的饮食观念。

Step3.运动健康（15分钟）

1.教师出示运动图片素材，引导学生关注运动对身体健康的重要性。学生可以以小组形式讨论以下问题：

-什么是健康的运动？

-健康的运动对身体有哪些好处？

-你们平时都进行哪些运动？

-你们准备如何增加运动量，养成良好的运动习惯？

2.学生进行小组汇报，教师进行点评和引导，重点强调运动对身体健康的重要性，并给予学生正确的运动观念。

Step4.生活习惯和卫生习惯（10分钟）

1.教师引导学生思考自己的生活习惯和卫生习惯，并讨论以下问题：

-什么是良好的生活习惯和卫生习惯？

-良好的生活习惯和卫生习惯对身体健康有哪些好处？

-你们平时有哪些不良的生活习惯和卫生习惯？

-你们准备如何改变这些不良的生活习惯和卫生习惯？

2.学生进行小组汇报，教师进行点评和引导，重点强调良好的生活习惯和卫生习惯对身体健康的重要性，并给予学生正确的生活习惯和卫生习惯。

Step5.亲情和友情对身心健康的重要性（10分钟）

1.教师引导学生思考亲情和友情对身心健康的重要性，并讨论以下问题：

-什么是亲情和友情？

-亲情和友情对身心健康有哪些好处？

-你们觉得自己亲情和友情的关系如何？

-你们准备如何更好地维系亲情和友情？

2.学生进行小组汇报，教师进行点评和引导，重点强调亲情和友情对身心健康的重要性，并给予学生正确的亲情和友情观念。

Step6.总结展示（10分钟）

教师对本节课学习内容进行总结，并引导学生进行讨论和反思：

1.你觉得本节课有哪些收获和启示？

2.你准备如何改变自己的生活方式，更好地关注身体健康？

教师可以让学生利用课堂时间制作小海报、手抄报等宣传健康生活的工具，展示在教室或学校的公共区域，以提醒大家关注身体健康。

Step7.课后延伸（5分钟）

教师布置学生作业：写一篇短文《我小的时候》，描述自己的成长过程以及关注身体健康的经历和体会。同时，鼓励学生继续关注并培养良好的生活习惯、卫生习惯和亲情友情。