Unit 8 The Best Place to Live 第2课时 教案 教科版英语四年级下册.docxVIP

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【教学目标】

1.熟练掌握本课时单词、语块和句子。

2.能够理解并表达人对居住地的需求。

【教学重难点】

1.本课时重点单词、语块和重点句型。

2.理解句子背后的隐藏含义。

【教学准备】

图片，多媒体课件、课文视频、单词及课文音频等。

【教学过程】

一、Warm-up

1.课堂回顾：挑选学生分享课后作业。

2.情境导入：引出每个人对居住环境的需要不一样这一概念，介绍TaskA情境。

二、Presentationandpractise

TaskA

1.展示课文。播放录音，让学生熟悉课文。

2.将课文进行拆分，讲解本段中包含的单词、语块及知识点。

3.讲解完成后设计问题进行问答练习。

4.展示第Think问题，让学生进行思考并进行集体讨论。

TaskB

1.介绍任务要求及答题框。

2.讲解给出的句子，引导学生进行思考。

3.让学生回答并核对答案。

Tellmemore

1.展示问题。

2.展示教材对话并讲解。

重点知识

1.Whydoyouthinkso？你为什么这样认为？

think意为“认为”，该问句用于询问对方提出观点的原因，可以用because回答，同义表达为“Whydoyoufeelthisway？”。