新奇电话知多少：读书屋简析.pdfVIP

《新奇知多少》教案

简析

《新奇知多少》是快乐读书屋中的一篇略读课文。课文共9

个自，介绍了7种新奇的特点及功能。全文结构严整、层次

清楚、思路清晰、重点突出。

设计理念

学生对课文的重点部分以自主、合作、探究的方式学习，突

出学生的自读自悟，使学生在读的过程中感悟课文。

在学生理解课文主要内容的基础上，模拟推销新产品活动，在活

动中提升学生对语言的感悟，达到“学语文最终是为了应用”这一目

的。

教学目标

1.锻炼学生的语言表达能力，培养学生的创新意识。

2.知道课文中所介绍的7种新奇的特点和用途，感受科学给

人带来的方便。

3.联系上下文理解新词。

4.认识本课的6个生字。

教学重、难点

了解各种新奇的特点和用途，通过学生自行设计新型产品，

培养学生的创新意识。

教学准备

实物（）、识字卡片。

教学时间

1。

教学过程

一、激趣导入，揭示文题

1.出示实物（），知道它有什么作用吗？（学生联系实

际，自由回答）

2.是我们日常生活中常见的物品，它是现代社会重要的通讯

工具，是利用电流使身处两地的人互相交谈的装置。随着科技的发展，

的功能也在发生变化，这节课就让我们来看看都有哪些新奇的电

话吧。

（师板书课题：新奇知多少）

3.看课题后提问“新奇”意思。那么这篇课文中有那

些新奇呢？它们有什么特点，有什么用处呢？让我们到课文中去

寻找。

二、初读课文，感知文意

1.学生自由读课文，做到读准字音，把句子读通顺。

2.同桌互读课文，检查是否能正确、流利地把课文读下来。

3.指名读课文。思考：课文主要向我们介绍了哪几种新奇。

三、抓住重点，合作探究

1.学生以小组为单位，根据提示合作学习。（出示提示：

用“———”画出描写新奇特点的语句，用“”画出描写作用的

语句。）

2.指名汇报各种新奇的特点和作用。

3.小结。

四、角色换位，情境模拟

1．，看来已经了解了课文的内容，现在我们要模拟一

个新奇展销会的现场，请当，把自己的产品介绍给

大家。如果买的人多，就说明你推销得成功。推销的就是这7种

新奇的，请组长来选。选好后，请先在小组内想

好怎么推销的，要说清你所推销的的特点和作用。可先在小

组内交流，相互出出主意，一会儿就请各小组派代表到讲台上来推销，

我们还要评出优秀。

学生在组内准备。

2.小组派代表介绍产品并推销，其他学生当顾客，根据自己的需

要及喜好，可以自由询问新奇的功能，决定是否。

3.请投票，评出优秀。

4.活动小结。

五、培养创新意识

1．给我们的生活带来了很多方便，除了课文中讲到的几种新

奇之外，在课外还收集了哪些新奇的资料，请说一说。

（学生交流收集的资料）

2.你还想要什么样的