小学语文习作的培训心得体会.docVIP

第PAGE页共NUMPAGES页

小学语文习作的培训心得体会

近期我参加了一次小学语文习作的培训，通过这次培训，我对小学语文习作的教学方法有了更深入的了解和实践。在此分享我的心得体会。

首先，小学语文习作的目的在于提高学生的写作能力和思维能力。在过去的教学中，我常常过分注重习作的形式和篇幅，忽视了学生的思维和表达能力的培养。通过这次培训，我意识到在教学中要注重激发学生的思维和想象力，让他们从文字中感受到乐趣和自信。我学到了许多启发学生思维的方法，比如可以给学生提供一些图片或短文作为创作的素材，引导他们进行想象和表达。同时，我也学会了通过提问的方式引导学生深入思考，不断拓展他们的思维边界。这些方法不仅让学生更愿意参与到习作中，也能够提高他们的写作能力。

其次，小学语文习作的评分应该全面客观。在过去的教学中，我常常将评分局限于字数、语法和规范性方面，而忽视了对学生思维和表达能力的评价。通过这次培训，我明白了评分应该是全面的，要综合考虑学生的创意思维、表达能力和语言规范等方面。我学到了一些评分的方法和标准，比如可以设置“思维创新”、“观点明确”、“语言生动”等评价项，通过打分来全面评价学生的习作。这样不仅能够更公正地对待每个学生的努力，还可以激发学生的学习动力，让他们更加积极投入到习作中。

再次，小学语文习作的教学应该注重个性化发展。每个学生都有自己的独特思维和表达方式，我们应该尊重并发扬他们的个性。通过这次培训，我明白了在教学中要注重培养学生的创造力和独立思考能力。我学到了一些关于个性化发展的方法，比如可以根据学生的兴趣和特长设置不同的主题和题材，让学生选择自己喜欢的习作方式和表达方式。同时，我也学会了给学生提供充分的自由空间，鼓励他们展示自己的独特思想和表达风格。这样不仅能够激发学生的潜能，还能够培养他们的自信心和个性魅力。

最后，小学语文习作的教学应该注重实践和反思。只有通过不断的实践和反思，我们才能不断提高自己的教学水平。通过这次培训，我学到了一些实践和反思的方法，比如可以让学生交流习作的思路和经验，用心理学的角度去分析学生的表达方式，从而发现问题并加以解决。同时，我也明白了要注重对自己的教学进行反思，通过观察和记录学生的习作过程和结果，及时调整和改进自己的教学方法。这样不仅能够提高学生的习作能力，也能够提高自身的教学水平。

通过这次培训，我深刻认识到了小学语文习作教学的重要性和方法。作为一名小学语文教师，我应该注重培养学生的思维和表达能力，关注学生的个性化发展，注重实践和反思，以提高教学质量和学生的学习效果。我相信只有不断提高自己的教学水平，才能真正做好小学语文习作的教学工作。