教科版一年级语文下《春与夏》教案.docVIP

第PAGE页共NUMPAGES页

教科版一年级语文下《春与夏》教案

教案一：《春与夏》的简介

课题：《春与夏》

学科：语文

年级：一年级下

教时：1课时

教学目标：

1.了解《春与夏》的故事情节和主要人物。

2.培养学生对季节变化的观察和感知能力。

3.通过阅读故事，培养学生的阅读理解和口语表达能力。

教学重点：

1.理解和记忆《春与夏》的故事情节和主要人物。

2.通过故事，培养学生的季节观察和感知能力。

教学难点：

1.培养学生观察和感知季节变化的能力。

2.通过故事，理解季节变化对生活的影响。

教具准备：

1.教材《语文》一年级下册

2.教学PPT或教学板书

教学过程：

Step1：导入新课（5分钟）

1.与学生互动，询问他们对季节的了解。

2.引导学生谈论春天和夏天的不同特点。

3.利用图片或视频展示春天和夏天的景色，让学生感受季节的变化。

Step2：阅读故事（10分钟）

1.带领学生一起读《春与夏》这个故事。

2.逐段解读故事情节，帮助学生理解故事内容。

3.让学生回答故事中的问题，提醒他们关注故事中的季节变化和人物角色。

Step3：讨论与思考（10分钟）

1.提出问题：春天和夏天的区别有哪些？为什么冯浩喜欢夏天？

2.让学生与伙伴讨论并表达自己的观点。

3.引导学生思考季节变化对人们生活的影响。

Step4：练习与展示（10分钟）

1.分小组让学生练习朗读《春与夏》的关键段落。

2.每个小组选择代表进行朗读展示。

3.对学生的朗读进行评价和指导。

Step5：巩固与拓展（5分钟）

1.教师出示其他季节的图片，让学生用自己的话描述这些季节。

2.鼓励学生在课余时间多观察季节的变化，并用语言表达出来。

课堂作业：

观察当下的季节变化，写一篇小段子来描述这个季节的感受。

教学反思：

这节课通过阅读故事，让学生了解《春与夏》的故事情节和主要人物，培养学生对季节变化的观察和感知能力。通过小组讨论、朗读展示等活动，激发学生的兴趣，提高了学生的阅读理解和口语表达能力。同时，课堂作业内容将学生观察季节变化与书面表达结合起来，既巩固了课堂所学，又培养了学生的写作能力。