北师大版数学二级上册第2单元21买文具教学设计教学反思.docx

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北师大版数学二级上册第2单元21买文具教学设计教学反思

一、教学设计

教学背景与目标设定

本课时源于北师大版小学数学二年级上册第二单元“购物”中的第21课时“买文具”，是学生首次系统接触人民币认知与简单应用的启蒙内容。当前教育政策强调数学生活化与核心素养落地，新课标明确要求低年级段需通过真实情境培养数感与应用意识。结合本校地处城乡结合部的学情特点，学生日常接触现金交易机会有限，多数依赖电子支付，对纸币硬币的实物认知存在明显断层。前期学情调研显示，班级42名学生中仅31%能准确辨识1元、5角、1角面值，78%缺乏合理规划零花钱的经验。针对此现状，本课设定三维目标