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部编版八年级上册道德与法治知识点汇总

第一单元走进社会生活

第一课丰富的社会生活

一、我与社会

感受社会生活的意义

我们的社会生活空间不断延展，会与越来越多的人打交道，对社会生活的感受越来越丰富、认识越来越深刻；我们会更加关注社区治理并献计献策；会更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。

个人与社会的关系

个人是社会的有机组成部分，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”；人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。

主要社会关系类型

血缘关系，以血统或生理联系为基础，如家庭、家族成员关系；地缘关系，以空间与地理位置为基础，如同乡、邻居；业缘关系，以社会分工为基础，如同学、同事、同行。

二、在社会中成长

社会化的含义

社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会人的过程。

个人成长离不开社会

人的成长是不断社会化的过程，父母抚育、老师教诲、同伴帮助、社会关爱，让我们逐步成长为合格的社会成员；我们的衣食住行、学习娱乐都与社会紧密相连，从社会中获得物质支持和精神滋养。

亲社会行为

含义：谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等有益于他人和社会的行为。

意义：有利于养成良好行为习惯，塑造健康人格，形成正确价值观念，获得他人与社会的接纳认可；主动融入社会、奉献社会，才能实现人生价值。

做法：在人际交往和社会实践中养成，主动了解社会、关注社会变化，投身社会实践；遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想、急他人之所急。

第二课网络生活新空间

一、网络改变世界

网络丰富日常生活

让信息传递和交流变得方便迅捷；打破时空限制，促进人际交往；让生活变得更加便利和丰富多彩。

网络推动社会进步

为经济发展注入新活力，促进传统行业转型升级，推动电商、直播经济发展；促进民主政治进步，拓宽民主渠道，保障公民知情权、参与权、表达权、监督权；为文化传播和科技创新搭建新平台，打破文化传播界限，加速知识创新、技术创新。

网络的消极影响

网络信息良莠不齐，虚假、不良信息误导大众、侵害他人利益；沉迷网络影响学习、工作和生活，耗费时间精力；个人隐私容易被侵犯，信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等行为让人防不胜防。

二、合理利用网络

理性参与网络生活

提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；学会“信息节食”，不沉溺网络，不浏览无关、无聊信息；学会辨析网络信息，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息，辨别网络谣言；恪守道德、遵守法律，对自己的网络言论负责，不制造传播谣言、不泄露他人隐私、不恶意攻击他人。

传播网络正能量

利用网络平台为社会发展建言献策，向有关部门提意见建议；践行社会主义核心价值观，提高网络媒介素养，培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络空间充满正能量。

第二单元遵守社会规则

第三课社会生活离不开规则

一、维护秩序

社会秩序的含义与种类

含义：社会生活有条不紊、井然有序的状态。

种类：社会管理秩序、生产秩序、交通秩序、公共场所秩序。

社会秩序的重要性

社会正常运行需要秩序，有序才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾；社会秩序是人民安居乐业的保障，让我们享有人身财产安全和公平的发展机遇。

社会规则的作用

社会规则是人们为维护有序环境，在达成默契与共识基础上形成的，包括道德、纪律、法律等；社会规则明确社会秩序的内容，告诉我们如何安排社会生活各方面关系；社会规则保障社会秩序的实现，对违反规则的行为予以相应处罚。

二、遵守规则

自由与规则的关系

社会规则划定自由的边界，自由不是随心所欲，受道德、纪律、法律约束，公民行使权利不得损害国家、社会、集体利益和他人合法权益；社会规则是人们享有自由的保障，建立规则是为保障每个人不越过自由边界，促进社会有序运行。

自觉遵守规则

需要他律和自律，他律是监督、提醒、奖惩等外在约束，自律是自我约束、自我反省；发自内心敬畏规则，将规则内化于心、外化于行。

维护与改进规则

维护规则：从自身做起，自觉遵守规则；在保证自身安全前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。

改进规则：随着社会发展和生活变迁，规则需要制定、废除、调整和完善；我们要积极参与规则改进，为新规则建言献策，使之符合人民利益和社会发展要求。

第四课社会生活讲道德

一、尊重他人

尊重他人的原因

尊重是交往的起点，是一个人内在修养的外在表现；每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重，尊重能带来良好心理体验；尊重使社会生活和谐融洽，是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。

尊重他人的做法

积极关注、重视他人，给予他人适当关注，不冷落、忽视他人；平等对待他人，发自内心尊重他人人格，一视同仁，不轻视、歧视他人；学会换位思考，设身处地为他人着想，理解他人难处；学会欣赏他人，发现他人潜质与长处，真