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幼儿园健康检查制度与常见病预防

在幼儿园阶段，孩子们正处于生长发育的关键时期，同时也是抵抗力相对较弱、容易受到疾病侵袭的阶段。建立科学完善的健康检查制度，有效预防和控制常见病的发生，不仅关系到每一位幼儿的身心健康，也是保障幼儿园正常教学秩序、营造安全和谐环境的重要基石。本文将从健康检查制度的构建与落实，以及常见病的预防策略两大方面，进行深入探讨，旨在为幼儿园的卫生保健工作提供具有实践意义的参考。

幼儿园健康检查制度

幼儿园健康检查制度是幼儿健康管理的第一道防线，其核心在于“早发现、早干预、早处理”，通过系统性的检查，全面掌握幼儿的生长发育状况，及时发现潜在的健康问题，并采取相应措施，确保幼儿健康成长。

一、入园健康检查

幼儿在正式入园前，必须进行严格的健康检查。这不仅是对幼儿个体健康负责，也是对全体在园幼儿健康的保障。检查项目通常应包括身高、体重、头围等生长发育指标测量，五官检查（视力、听力、口腔等），心肺功能检查，以及肝功能、血常规等必要的实验室检查。幼儿园应查验幼儿的《儿童入园健康检查表》及预防接种证，确认幼儿身体健康且免疫规划疫苗接种齐全后方可入园。对于有特殊健康状况的幼儿，应建立专门的健康档案，与家长共同制定个性化的照护方案。

二、晨检制度

晨检是每日入园时的重要环节，由保健医或经过培训的教师执行。晨检应坚持“一摸、二看、三问、四查”的原则：“一摸”幼儿额头及颈部，感知有无发热；“二看”幼儿精神状态、面色、咽喉及皮肤有无异常（如皮疹、疱疹等）；“三问”家长幼儿在家的健康状况、饮食睡眠情况，有无不适主诉；“四查”幼儿有无携带不安全物品，同时观察幼儿有无明显的身体不适表现。对于晨检中发现的可疑患病幼儿，应及时建议家长带其就医，并暂缓入园，待痊愈后方可返园，严防传染病源进入园区。

三、在园健康观察与定期检查

除每日晨检外，教师应在一日生活的各个环节（如进餐、午睡、游戏、学习）中密切观察幼儿的精神状态、食欲、情绪、行为等有无异常。发现幼儿有发热、呕吐、腹泻、皮疹、精神萎靡等情况时，要立即通知保健医和家长，并采取相应的隔离和护理措施。

幼儿园还应建立定期健康检查制度。一般而言，每学期应组织一次全面的体格检查，包括生长发育指标的复测与评估、视力筛查、龋齿检查、贫血筛查等。对于3-6岁的幼儿，每年应进行一次视力检查和听力筛查。通过定期检查，可以动态监测幼儿的生长发育趋势，及时发现营养不良、肥胖、视力异常、龋齿等常见健康问题，并给予科学的指导和干预。

四、返园健康查验

幼儿因病缺勤或请假离园一段时间后返园时，家长需向幼儿园提供相关证明，如医疗机构开具的康复证明（针对传染病或较重疾病）。保健医或教师应进行简单的健康查验，确认幼儿身体已恢复健康，无传染性后，方可允许其返园。这一环节有助于防止疾病的二次传播。

幼儿园常见病预防

幼儿园是集体生活场所，幼儿接触密切，一旦发生传染病或常见病，容易造成传播。因此，常见病的预防工作至关重要，需要幼儿园、家庭和社会共同努力。

一、增强幼儿自身抵抗力

幼儿自身的抵抗力是抵御疾病的根本。幼儿园应致力于通过科学的生活安排和教育活动，增强幼儿体质。

*合理营养：保证每日膳食营养均衡，品种多样，满足幼儿生长发育所需的蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素和矿物质。培养幼儿良好的进餐习惯，不挑食、不偏食。

*充足睡眠：根据幼儿年龄特点，保证每日充足的睡眠时间，营造安静、舒适的睡眠环境，帮助幼儿养成良好的睡眠习惯。

*科学锻炼：开展丰富多彩的户外活动，保证幼儿每日有足够的活动时间，增强心肺功能和身体的适应能力。活动强度和时间应根据幼儿年龄和个体差异进行调整。

*良好情绪：创设温馨、和谐的心理环境，关注幼儿情绪变化，帮助幼儿学会调节情绪，保持愉快的心情，积极的情绪状态有助于提升免疫力。

二、培养良好卫生习惯

良好的卫生习惯是预防疾病传播的关键。幼儿园应将卫生习惯培养融入一日生活的各个环节。

*勤洗手：教育幼儿在饭前便后、外出归来、接触污染物后，使用肥皂或洗手液并用流动水认真洗手（可教授“七步洗手法”）。

*不随地吐痰、擤鼻涕：教导幼儿咳嗽或打喷嚏时用纸巾或肘部遮挡口鼻，不随地吐痰，鼻涕用纸巾擦后妥善处理。

*注意个人物品卫生：幼儿的毛巾、水杯、餐具等个人物品应专人专用，并定期清洗消毒。不共用玩具、餐具和个人用品。

*保持环境整洁：幼儿园应定期对活动室、寝室、玩具、地面等进行清洁和消毒，保持室内空气流通，阳光充足。

三、优化幼儿园环境卫生与管理

*清洁消毒：严格执行幼儿园环境卫生清洁消毒制度，对幼儿活动室、寝室、卫生间、玩具、图书、餐具、毛巾、水杯等进行定期清洁和消毒，并做好记录。

*空气流通：每日定时开窗通风，保持室内空气新鲜，降低室内病菌浓度。在呼吸道传染病高发