苏科版八年级物理下册课时9.1 压强（学生版）.docxVIP

2024-2025学年苏科版物理八年级下册同步学习精讲练（新教材）第9章压强和浮力

课时9.1压强

（知识导学+考点讲练+优选真题培优练）

目录

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知识点01：探究影响压力的作用效果的因素 2

知识点02：压强 3

知识点03：减小或者增大压强的方法及其应用 4

易错考点点拨 4

考点精讲精练 5

考点01：压力的大小 5

考点02：压力的方向 5

考点03：压力的示意图 6

考点04：压力的比较大小 7

考点05：探究影响压力作用效果的因素 8

考点06：压强的概念 9

考点07：压强的单位 10

考点08：压强的公式的应用 10

考点09：p＝pgh计算规则柱体的压强 11

考点10：固体压强的比较大小 12

考点11：压强的叠块 12

考点12：压强的切割 13

考点13：压强的变化量 14

考点14：减小压强 15

考点15：增大压强 16

优选真题培优练 16

1、了解压强的定义。

2、掌握压强的计算公式P=F/S。

3、知道压强的大小与哪些因素有关。

4、能够运用压强的知识解释生活中的现象。

知识点01：探究影响压力的作用效果的因素

1.实验目的、原理、方法

（1）实验目的：探究压力作用效果与下面因素有关。

（2）实验原理：。

（3）实验方法：控制变量法、转换法。

2.实验器材：小桌子、海绵、砝码。

3.器材作用及图像

（1）小桌子：实验主体。

（2）砝码：提供压力。

（3）海绵：体现压力作用效果。

4.实验步骤

步骤①如图甲，把小桌腿朝下放在泡沫塑料下；观察泡沫塑料被压下的深度。

步骤②如图乙，在桌面下放一个砝码观察泡沫塑料被压下的深度。

步骤③再把小桌翻过来，如图丙，观察泡沫塑料被压下的深度。

5.实验结论及应用

（1）受力面积一定时，压力越小，作用效果越明显。

（2）压力大小一定时，受力面积越小，作用效果越明显。

特别提醒

1.压力与重力的区别

（1）定义：重力是由于地球的吸引而使物体受到的力；压力指垂直作用在物体表面下的力。

（2）产生原因：重力的产生原因是地球对物体的吸引；压力的产生原因是物体间的相互挤压。

（3）力的方向：重力的方向是竖直向下；压力的方向是垂直于物体表面并指向被压物体。

（4）力的性质：重力属于重力；压力属于弹力。

（5）作用点：重力的作用点是物体的重心；压力的作用点是被压物体表面。

（6）施力物体：重力的施力物体是地球；压力的施力物体是另一物体。

（7）受力物体：重力的受力物体是地面附近的物体；压力的受力物体是被挤压的物体。

2.压力与重力的联系

（1）物体在水平支持面下，在竖直方向下只受重力和支持力且物体处于平衡状态时，F=G。

（2）压力不一定是由于物体受到重力而产生的。

（3）物体由于受到重力作用，可以产生压力，但压力的大小不一定等于物体的重力。

知识点02：压强

1.压强的定义：压强是表示压力作用效果（形变效果）的物理量，符号为p。

2.压强的单位：在国际单位制中，压强的单位是帕斯卡，简称帕（符号是Pa），即牛顿/平方米，压强的常用单位有千帕（符号是KPa）、千克力/平方厘米、托。

特别提醒

1、压力和压强是截然不同的两个概念：压力是支持面下所受到的并垂直于支持面的作用力，跟支持面面积，受力面积大小无关;压强是物体单位面积受到的压力,跟受力面积有关。

2、压力、压强的单位的区别：压力的单位是牛顿，跟一般力的单位是相同的；压强的单位是一个复合单位，它是由力的单位和面积的单位组成的，在国际单位制中是牛顿/平方米，称“帕斯卡”，简称“帕”。

3.压强的计算

（1）压强公式：（适用范围：这是压强的定义式，适用于所有物体间的压强计算，无论气体、固体、液体）。

特别提醒

（1）压强的计算，需要确定压力、面积，要注意面积的计算与单位，其中压力的确定是难点；错误判断物体间的压力，进行受力分析是关键；物体间接触部分的面积，一般与较小的物体面积相同。

（2）特色情况下可以用公式p=ρgh求固体压强，例如：将一密度均匀，高为h的圆柱体放在水平桌面下，桌面受到的压强：P=F/S=G/S=mg/S=ρgSh/S=ρgh。但这只是一种特殊情况，不能由此认为固体对支持物产生压强都可以用p=ρgh来计算。但对液体来说无论容器的形状如何都可以用p=ρgh计算液体内某一深度的压强。

知识点03：减小或者增大压强的方法及其应用

1.固体压强大小的比较

（1）准确判断压力、受力面积及其变化：固体压强的大小与压力的大小、受力面积有关。

（2）找准产生压强的压力和该压力的受力面积是关键；抓住“谁对谁的压强”，找到压力的施力物体和受力