2025年教师职称-山东-山东教师职称(基础知识、综合素质、小学语文)历年参考题典型考点含答案解析.docxVIP

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  • 2026-02-11 发布于四川
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2025年教师职称-山东-山东教师职称(基础知识、综合素质、小学语文)历年参考题典型考点含答案解析.docx

2025年教师职称-山东-山东教师职称(基础知识、综合素质、小学语文)历年参考题典型考点含答案解析

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案(共50题)

1、《义务教育法》2022年进行了修订,新增了哪项内容?A.强化学校体育地位B.教师轮岗制度C.完善留守儿童关爱机制D.建立教师职称终身制

A.强化学校体育地位

B.推行教师轮岗制度

C.完善留守儿童关爱机制

D.建立教师职称终身制

【参考答案】C

【解析】2022年修订的《义务教育法》重点完善留守儿童关爱机制,新增第56条要求各级政府建立服务体系,强化学校、家庭、社会协同育人。其他选项中教师轮岗制度属《教师法》范畴,职称终身制尚未写入法律。

2、小学语文多媒体教学工具中,最适合用于古诗情境创设的是?A.希沃白板B.智慧课堂系统C.电子白板D.VR虚拟现实

A.希沃白板

B.智慧课堂系统

C.电子白板

D.VR虚拟现实

【参考答案】A

【解析】希沃白板具备动态笔刷、古诗动画导入功能,能直观展现大漠孤烟直等意象。VR设备成本高且存在眩晕风险,电子白板缺乏交互性,智慧课堂系统侧重课堂管理而非教学情境创设。

3、根据《中小学教师职业道德规范》,教师不得利用职务之便谋取私利的行为属于?A.爱岗敬业B.为人师表C.廉洁从教D.终身学习

A.爱岗敬业

B.为人师表

C.廉洁从教

D.终身学习

【参考答案】C

【解析】廉洁从教明确禁止教师利用职务谋取私利,包括收受礼品礼金、违规补课等。爱岗敬业强调工作态度,为人师表侧重言行示范,终身学习指持续发展能力。

4、三全育人政策首次提出是在哪年A.2016B.2017C.2018D.2019

A.2016

B.2017

C.2018

D.2019

【参考答案】B

【解析】2017年发布《关于加强和改进新时代学校思想政治工作的意见》,首次提出全员育人、全过程育人、全方位育人理念。其他选项对应《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》(2019)、《深化新时代教育评价改革总体方案》(2020)等文件。

5、多媒体教学应遵循的三原则不包括?A.辅助性原则B.技术先进性原则C.适度性原则D.互动性原则

A.辅助性原则

B.技术先进性原则

C.适度性原则

D.互动性原则

【参考答案】B

【解析】多媒体教学原则包括辅助性(技术为内容服务)、适度性(控制使用时长)、互动性(师生共同操作)。技术先进性原则不在此列,因老旧设备可通过软件升级实现基本功能。

6、《义务教育课程方案(2022年版)》明确要求语文课程核心素养包括?A.文化自信B.语言运用C.思维能力D.审美创造

A.文化自信

B.语言运用

C.思维能力

D.审美创造

【参考答案】ABCD

【解析】新课标将语文核心素养细化为文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四个维度,四者构成完整体系。各选项均需在教学中体现,如《观潮》教学需兼顾语言积累(B)、潮水形态想象(C)、自然景观审美(D)。

7、教师进行作文教学时,应遵循的三不包括?A.指导性原则B.自主性原则C.评价性原则D.创新性原则

A.指导性原则

B.自主性原则

C.评价性原则

D.创新性原则

【参考答案】D

【解析】作文教学原则包括指导性(教师示范)、自主性(学生表达)、评价性(过程反馈)。创新性原则属拓展要求,非基础教学原则,如低年级作文需先掌握基本结构再追求创意。

8、《中小学心理健康教育指导纲要》规定,心理健康教育应渗透于?A.学科教学B.班级管理C.家校沟通D.社会实践

A.学科教学

B.班级管理

C.家校沟通

D.社会实践

【参考答案】A

【解析】心理健康教育渗透途径包括学科教学(如数学课培养抗挫力)、活动课程、群体辅导等。家校沟通属协同育人范畴,社会实践为独立实施途径,但学科渗透是主渠道。

9、小学语文口语交际观察与描述单元,最适宜的教学方法是?A.情境模拟法B.项目式学习C.合作探究法D.游戏竞赛法

A.情境模拟法

B.项目式学习

C.合作探究

D.游戏竞赛法

【参考答案】A

【解析】观察物体教学需通过两步观察法(先整体后局部)培养空间观念,模拟法(如观察教室物品摆放)能直观展现观察顺序。项目式学习适合高年级,游戏竞赛法易分散观察注意力。

10、根据《义务教育课程方案(2022年版)》,小学语文课程核心素养包括哪些方面?A.语言运用、思维能力、审美创造、文化自信B.语言积累、思维能力、审美鉴赏、文化理解C.表达、思维能力、审美感知、文化传承D.语言理解、思维能力、审美体验、文化认同

A.语言运用、思维能力、审美创造、文化自信

B.语言积累、思维能力、审美鉴赏、文化理解

C.语言表达、思维能力、审美感知、文化传承

D语言理解、思维能力、审美体验、文化认同

【参考答案】A

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