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2026年网络教育师资队伍建设计划

为深入贯彻落实《中国教育现代化2035》《教育数字化战略行动》等文件精神，适应网络教育高质量发展需求，聚焦“培养什么样的教师、怎样培养教师”核心问题，以“师德为本、能力为要、机制为基、生态为壤”为建设主线，系统推进网络教育师资队伍专业化、数字化、协同化发展，特制定本计划。

一、建设目标与基本原则

（一）总体目标

到2026年底，构建“结构合理、素养突出、协同高效、发展持续”的网络教育师资队伍体系：

-教师数字素养全面提升，100%教师掌握智能教学工具应用，80%教师具备混合式课程设计与实施能力；

-形成“学科专家+技术骨干+教学名师”协同团队，重点领域（如人工智能、数字经济、职业教育）实现跨校、跨行业教学团队全覆盖；

-建立“培训-实践-评价-激励”闭环机制，教师职业发展路径清晰，获得感与归属感显著增强；

-打造30个左右全国性网络教育教师发展共同体，培育50名以上具有全国影响力的网络教育名师，形成可复制、可推广的师资建设经验。

（二）基本原则

1.需求导向，问题聚焦：针对当前网络教育教师存在的“数字能力不足、协同机制薄弱、评价标准滞后”等问题，精准设计解决方案；

2.分类分层，动态发展：区分新入职教师、骨干教师、学科带头人等不同群体，制定差异化发展路径；

3.技术赋能，融合创新：依托教