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2025幼儿园诺如病毒防控演练方案

一、总则

(一)演练目的

为有效应对幼儿园内可能出现的诺如病毒感染事件，规范应急处置流程，提高教职工对诺如病毒感染的快速反应和科学处置能力，最大限度保障在园幼儿及教职工的身体健康和生命安全，维护幼儿园正常的教育教学秩序，特制定本演练方案。

(二)演练依据

依据国家及地方关于学校和托幼机构传染病防控工作的相关法律法规和技术指南，结合本园实际情况，制定本方案。

(三)演练原则

1.预防为主，常备不懈：强调日常防控措施的落实，同时做好应急准备。

2.统一指挥，分级负责：明确各部门及人员职责，在演练领导小组统一指挥下开展工作。

3.快速反应，规范处置：模拟真实场景，演练流程科学、规范、有序，注重实操性。

4.全员参与，注重实效：组织全体相关教职工参与，检验预案的可行性，提升实战能力。

二、组织领导与职责分工

(一)演练领导小组

成立由园长任组长，副园长、保健医任副组长，各年级组长、后勤组长、各班班主任为成员的演练领导小组。负责演练方案的审定、演练过程的指挥协调、以及演练后的总结评估。

(二)下设工作组及职责

1.医疗保健组：由保健医牵头，负责疑似病例的初步判断与隔离指导、呕吐物及污染环境的规范消毒技术指导、教职工防控知识与技能培训、演练过程中的医疗咨询。

2.后勤保障组：由后勤组长负责，保障演练所需防护用品（口罩、手套、防护服等）、消毒用品（含氯消毒剂、消毒湿巾等）、清洁工具、应急隔离室物资等的充足供应和正确配置。

3.班级工作组：由各班班主任及配班老师组成，负责本班幼儿的日常观察与健康监测、发现疑似病例后的初步应对（如带至隔离室）、班级内其他幼儿的安抚与健康宣教、配合消毒人员进行班级环境消毒。

4.宣传联络组：由办公室人员负责，负责演练信息的内部传达、与家长的沟通联络（模拟）、演练过程的记录（拍照、录像）及后续宣传总结。

三、演练准备

(一)制定演练方案与脚本

明确演练主题为“幼儿园诺如病毒感染应急处置演练”，设定具体场景（如某班幼儿出现呕吐症状），编写详细的演练脚本，明确各环节参与人员、行动要点和时间节点。

(二)人员培训

演练前，由保健医对全体参与人员进行诺如病毒基本知识、传播途径、主要症状、防控要点、个人防护用品正确佩戴方法、呕吐物规范处理流程、常用消毒剂使用方法等内容的培训，确保人人掌握关键技能。

(三)物资准备

按实际需求准备以下物资：

*防护用品：一次性医用口罩、医用外科口罩、一次性手套、一次性隔离衣/防护服、护目镜/防护面屏、帽子、鞋套。

*消毒用品：含氯消毒粉/片、84消毒液、消毒湿巾、酒精棉球/凝胶、呕吐物应急处置包（吸附物、消毒粉等）。

*清洁工具：专用拖把、抹布、水桶、喷壶、垃圾袋（医疗废物专用）。

*其他：应急隔离室（配备床、被褥、体温计、水杯、玩具等）、警示标识、对讲机（用于各小组联络）、演练签到表、过程记录表。

(四)场景布置

选择一间教室模拟发生病例的班级，在指定位置设置模拟呕吐物（可用彩色面团等安全物品替代）。准备好应急隔离室，确保其符合相对独立、通风良好的要求。

四、演练实施步骤

(一)发现与报告（模拟）

1.场景模拟：某班幼儿在活动中突然出现恶心、呕吐症状（教师配合模拟）。

2.班级教师处置：当班教师立即上前，保持镇定，迅速将该幼儿带至班级临时隔离观察点（或直接带往园内应急隔离室），同时安抚其他幼儿情绪，避免幼儿围观或接触呕吐物。另一位教师立即用事先准备好的一次性吸水材料（如纸巾、抹布）覆盖呕吐物，等待专业处理，并在周围设置警示标识，提醒其他人员勿靠近。

3.报告：班主任立即电话向保健医和园长报告情况（报告内容：班级、幼儿姓名、主要症状、发生时间、目前状况）。

(二)启动应急响应

1.园长接到报告后，根据情况判断，宣布启动幼儿园诺如病毒感染应急预案。

2.演练领导小组各成员及下设工作组成员迅速到位，按照职责分工开展工作。

(三)疑似病例隔离与初步处理

1.医疗保健组行动：保健医迅速赶到隔离室，对“患儿”进行体温测量、症状询问，初步判断为疑似诺如病毒感染。指导隔离室工作人员（或班级教师）为患儿佩戴口罩，安抚其情绪，并再次确认隔离室环境安全。

2.宣传联络组行动：模拟联系患儿家长，告知其幼儿身体状况，建议尽快接回并带往正规医疗机构就诊，并嘱咐家长待幼儿症状完全消失后，凭医疗机构康复证明方可返园。

(四)呕吐物及污染环境消毒

1.医疗保健组指导：保健医现场指导后勤保障组或班级消毒人员，按照“先覆盖消毒、再清理、后彻底消毒”的原则，规范处理呕吐物。

2.消毒人员操作：

*穿戴好全套防护用品（口罩、手套、防护服、护目镜/面屏、帽子、鞋套）。

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