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部编版七年级上册第一单元成语运用选择题

成语是汉语的瑰宝，是语言艺术的结晶。准确理解和运用成语，不仅能提升我们的阅读理解能力，更能为写作增色添彩。部编版七年级上册第一单元的课文，或描绘四季美景，或抒发成长感悟，其中蕴含的成语丰富而生动。为帮助同学们更好地掌握本单元的成语，我们精心设计了以下成语运用选择题，希望能通过练习，让大家在语境中深化理解，在辨析中提升运用能力。

一、选择题

1.下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）

A.春天来了，公园里的花竞相开放，花枝招展，引得游人纷纷驻足观赏。

B.他演讲时声音洪亮，咄咄逼人，台下听众都被他的激情所感染。

C.下课铃一响，同学们从教室里鱼贯而出，校园里立刻人声鼎沸。

D.学习遇到困难时，我们要勇于向老师请教，不要不求甚解。

2.下列句子中加点成语使用正确的一项是（）

A.小明同学在课堂上总是小心翼翼地回答老师的提问，生怕说错一个字。

B.运动会上，同学们各得其所，运动健将们奋力拼搏，后勤同学做好服务。

C.这部小说情节跌宕起伏，美不胜收，让人读起来爱不释手。

D.他对老师的提问恍然大悟，立刻站起来回答。

3.下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）

A.看到五星红旗在奥运赛场上冉冉升起，我们的自豪感油然而生。

B.他平时学习刻苦认真，这次考试取得好成绩是理所当然的。

C.课堂上，老师混为一谈地讲解了几个易混淆的知识点，同学们听得很明白。

D.虽然已经过去很久，但那件事的细节我仍然记忆犹新。

4.下列句子中加点成语使用正确的一项是（）

A.他在舞台上的表演截然不同，赢得了观众阵阵掌声。

B.面对复杂的局势，他疲倦不堪地思考着解决问题的办法。

C.经过一番努力，他终于把这道难题攻克了，脸上露出了恍然大悟的笑容。

D.春天的郊外，到处是恍然大悟的景象，令人心旷神怡。

5.下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）

A.济南的冬天是响晴的，阳光照在身上，让人感到温晴舒适。（注：此处“温晴”为老舍先生用词，若作为普通成语考量，可视为特定语境下的形容词性短语使用，此处主要考察其他选项）

B.我们要认真学习，不能混为一谈，把不同的概念弄混淆了。

C.他做事总是小心翼翼，生怕出一点差错。

D.联欢会上，同学们表演了精彩的节目，真是美不胜收。

6.下列句子中加点成语使用正确的一项是（）

A.对于老师提出的问题，他不求甚解地回答了出来。

B.春天到了，大自然花枝招展，一片生机勃勃的景象。

C.他人声鼎沸地向我们讲述着他的探险经历。

D.这件事我记不太清了，只有一些恍然大悟的印象。

7.下列句子中加点成语使用不正确的一项是（）

A.学习要脚踏实地，不能有咄咄逼人的态度。

B.经过大家的努力，我们终于各得其所，完成了本次社会实践活动。

C.看到这感人的一幕，他的敬佩之情油然而生。

D.博物馆里陈列着许多珍贵的文物，让人目不暇接，美不胜收。

8.下列句子中加点成语使用正确的一项是（）

A.小明恍然大悟，原来这道题是这样解的。

B.他在会上油然而生地提出了许多宝贵的意见。

C.同学们小心翼翼地讨论着问题，生怕打扰到别人。

D.他的发言花枝招展，赢得了大家的一致好评。

二、答案与解析

1.答案：B

解析：“咄咄逼人”形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。此处用来形容演讲者声音洪亮、充满激情，属于褒贬不当，应改为“慷慨激昂”等词。A项“花枝招展”形容女子打扮得十分艳丽，这里比喻花朵盛开，使用恰当。C项“人声鼎沸”形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样，符合语境。D项“不求甚解”指学习或研究不认真、不深入，符合句意。

2.答案：B

解析：“各得其所”指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。此处形容运动会上同学们各司其职，各有收获，使用恰当。A项“小心翼翼”形容举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽。用在此处形容回答问题时的状态，略显过重，可改为“积极踊跃”或“认真思考”。C项“美不胜收”形容美好的事物太多，一时看不过来，多指景色或艺术品，不能用来形容小说情节，可改为“引人入胜”。D项“恍然大悟”形容一下子明白过来。此处语境是“对老师的提问”，应是“胸有成竹”或“从容不迫”地回答，而不是先不明白，然后突然明白。

3.答案：C

解析：“混为一谈”指把不同的事物混在一起，当作同样的事物谈论。此处老师是要区分易混淆的知识点，则应用“条分缕析”或“辨析清楚”，原词使用不当。A项“油然而生”形容思想感情自然而然地产生，使用正确。B项“理所当然”指按道理应当这样，符合语境。D项“记忆犹新”指过去的事，至今印象还非常清楚，就像刚才发生的一样，使用正确。

4.答案：C

解析：“恍然大悟”形容一下子明白过来，符合“攻克