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高中物理核心素养教学评价策略研究：以学生为中心的视角论文

摘要：本文以高中物理核心素养教学评价为研究对象，从学生为中心的视角出发，分析当前高中物理教学中存在的问题，探讨核心素养教学评价的策略，以提升学生的物理素养和综合能力。

关键词：高中物理；核心素养；教学评价；学生中心

一、背景分析

（一）当前高中物理教学评价存在的问题

1.评价方式单一，缺乏全面性

在当前的高中物理教学中，评价方式过于单一，往往以考试成绩为主要评价标准。这种评价方式容易导致学生只注重考试成绩，忽视物理知识的应用和实践能力的培养。长此以往，学生的物理素养难以得到全面提升。一方面，考试成绩只能反映学生对物理知识的掌握程度，却