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- 2026-02-11 发布于广东
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第2课
把握逻辑要义;第一单元树立科学思维观念;课程标准;预习提纲;形式逻辑的核心任务是要把握从真前提推导到真结论的规律和规则。
在同一时间、从同一方面、对同一对象
同一律——思维的确定性要求(不能游移不定)
矛盾律——思维的一致性要求(不能自相矛盾)
排中律——思维的明确性要求(不能骑墙居中);1.遵循同一律的理由是什么?
2.同一律的常用公式和基本内容是什么?
3.同一律的要求是什么?
4.违反同一律会产生什么错误?
5.同一律的条件性什么?;;1.遵循同一律的理由;;【名词】:“偷换概念”与“偷换论题”;这里的“好茶”是指质量好的茶;;01;例1:老师:你是怎样认识孙中山的?学生:老师,我不认识孙中山。
例2:爸爸:你整天游手好闲,好吃懒做,以后打算怎么办?
儿子:您经常说,中国人民非常勤劳,我也是中国人,我怎么会懒呢?
例3:教师留了题目为《人贵有志》的作文,有个学生在开头说“人必须有志,有理想”之后,就笔锋一转,大谈特谈“有了志向必须奋斗才行。没有奋斗,理想就成了空想”。结果他的作文得了零分。
例4:上世纪80年代初期,某单位召开的一次安全生产会议上,某领导发表了一段讲话:“时间不多了,简单讲几句吧。今天是安全生产会议,我想讲几个与之有关的问题:一、关于绿化问题;二、关于计划生育……”
例5:我对法律上规定“公开审判应当有律师为被告辩护”有意见。怎
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