大概念统摄下的历史探究：实物史料与文化遗产的实证教学.docx

大概念统摄下的历史探究：实物史料与文化遗产的实证教学

一、教学内容分析

??本课设计立足于《义务教育历史课程标准（2022年版）》对初中阶段（以八年级为例）学生史料实证素养的培养要求。课程标准明确强调，学生应“初步学会依靠可信史料了解和认识历史”，并“形成历史证据意识”。本课所锚定的“实物史料”与“文化遗产”概念，正位于“史料类型”与“历史解释”两大课程内容板块的交汇处，是学生从被动接受史实转向主动建构历史理解的关键认知枢纽。从知识图谱看，学生需在已了解文字史料的基础上，系统掌握实物史料（如器物、遗址、建筑）的定义、价值及其局限性，并理解其作为“文化造存”（即文化遗留物）所承载的时代信息与文明