课程教学的总结与反思.docxVIP

课程教学的总结与反思

《数据结构与算法》课程教学总结与反思

一、课程概述

《数据结构与算法》是计算机科学与技术专业的核心基础课程，2023-2024学年第一学期面向2021级计算机科学与技术专业1班（45人）开设，课程性质为必修课，学分4分，总学时48学时（理论32学时+实验16学时）。先修课程为《C语言程序设计》，后续衔接《操作系统》《数据库原理》《编译原理》等核心课程，旨在培养学生掌握数据组织与算法设计的基本方法，提升逻辑思维能力和工程实践能力，为后续专业课程学习及软件开发工作奠定基础。

授课对象为19-21岁本科生，其中男生32人（71.1%）、女生13人（28.9%），平均年龄19.8岁。根据先修课程《C语言程序设计》成绩统计，班级平均分68.2分（满分100分），标准差12.5分，其中≥80分（优秀）12人（26.7%）、60-79分（良好）25人（55.6%）、＜60分（不及格）8人（17.8%），反映出学生编程基础存在一定差异。

二、教学内容与实施

（一）教学内容设计

课程以“数据结构为基、算法设计为核、应用实践为要”为原则，构建“理论-实验-应用”三位一体的内容体系，具体章节及学时分配如下：

|章节|学时|教学重点|教学难点|

|---------------------|------|--------------------------------------------------------------------------|--------------------------------------------------------------------------|

|第一章绪论|2|数据结构基本概念、算法时间/空间复杂度分析（O/Ω/Θ符号）|复杂度分析中的递归方程求解（如主定理）|

|第二章线性表|8|顺序表/链表的实现（C语言）、插入/删除/查找操作|循环链表、双向链表的操作细节及边界条件处理|

|第三章栈和队列|6|栈的LIFO特性、队列的FIFO特性、栈的应用（表达式求值、递归）|循环队列的判空/判满条件、双端队列的实现|

|第四章树和二叉树|10|二叉树的遍历（先序/中序/后序/层序）、哈夫曼树及编码、二叉搜索树|二叉树的递归与非递归遍历算法、平衡二叉树（AVL树）的旋转操作|

|第五章图|8|图的存储结构（邻接矩阵/邻接表）、最短路径算法（Dijkstra/Floyd）、最小生成树（Prim/Kruskal）|图的遍历算法中的visited数组处理、负权边对Dijkstra算法的影响|

|第六章查找|8|顺序查找/二分查找/二叉排序树/哈希表的原理及实现|哈希函数设计、冲突解决方法（链地址法/开放地址法）的性能分析|

|第七章排序|6|快速排序/归并排序/堆排序的算法思想、时间复杂度及稳定性分析|非比较排序（计数排序/基数排序）的适用场景、排序算法的优化（如三数取中）|

（二）教学方法与手段

1.混合式教学模式：依托中国大学MOOC“数据结构与算法”（国家精品课程）线上资源，学生需完成42个教学视频（平均时长15分钟/个）的课前学习，视频后配套12次随堂测试（通过率要求≥80%）。线下课堂以“问题导向+案例驱动”为主，共设计12个教学案例（如“停车场管理系统”用栈实现、“表达式求值器”用