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初中地理实践活动中学生核心素养养成的实践路径论文

摘要：本文旨在探讨初中地理实践活动中学生核心素养养成的实践路径。通过分析地理实践活动中存在的问题，提出相应的解决策略，为提升学生地理核心素养提供参考。本文从两个维度出发，详细阐述了地理实践活动中学生核心素养养成的具体路径。

关键词：初中地理；实践活动；核心素养；实践路径

一、问题的提出

（一）1.地理实践活动中学生主体性地位不突出

在当前的初中地理实践活动中，部分教师过于注重知识传授，忽略了学生的主体性地位。以下三个方面具体阐述了这一问题：

（1）教师在实践活动中，往往以讲解、演示为主，学生参与度不高，难以激发学生的学习兴趣和探究欲望。

（2