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火灾消防安全教育主题班会教案

一、班会主题

关注消防，生命至上——构筑校园安全“防火墙”

二、班会时间

[此处可根据实际情况填写，例如：XXXX年XX月XX日下午第X节课]

三、班会地点

本班教室

四、参会人员

全体同学、班主任

五、主持人

班主任（或由学生干部协助）

六、班会目标

1.认知目标：使学生了解火灾的严重危害性，认识到消防安全的重要性；掌握基本的火灾成因、预防措施以及报警方法。

2.技能目标：使学生初步掌握火场逃生自救的基本方法和技能；了解常见灭火器的种类和基本使用方法（以理论和演示为主）。

3.情感态度与价值观目标：增强学生的消防安全意识和自我保护意识；培养学生对生命的敬畏感和责任感，自觉遵守消防安全规定，争当消防安全宣传员。

七、班会准备

1.教师准备：

*制作包含火灾案例、消防安全知识、逃生技能、灭火器使用方法等内容的PPT演示文稿。

*准备相关视频资料（如：近期典型火灾案例警示片、火灾逃生自救演示视频、灭火器使用教学视频）。

*准备一些消防器材的图片或模型（如：灭火器、消防水带、烟雾报警器、应急照明灯、疏散指示标志等）。

*设计若干消防安全讨论题和情景模拟题。

*准备白板或大张纸、马克笔，用于记录学生发言和总结。

2.学生准备：

*提前预习一些基本的消防安全常识（可由老师提供资料）。

*鼓励学生搜集身边存在的消防安全隐患事例（如校园、家庭、社区）。

*可选：准备与消防安全相关的小品、快板或朗诵等小节目。

八、班会流程

（一）导入：触目惊心，警钟长鸣（约5-7分钟）

1.情景导入：主持人以近期发生的、学生可能有所耳闻的一起典型火灾事故（或选取校园相关的火灾案例）为切入点，简述事故经过和造成的损失，引发学生对火灾危害的初步认识。

2.视频冲击：播放一段简短的火灾案例警示片（选择有代表性、能引起重视但不过于血腥恐怖的片段），让学生直观感受火灾的无情与残酷。

3.引出主题：主持人提问：“同学们，看完这段视频，你们有什么感受？火灾离我们遥远吗？我们应该如何应对？”从而自然引出本次班会主题——“关注消防，生命至上”。

（二）认识火灾：危害与成因（约10-12分钟）

1.火灾的危害：

*主持人引导学生讨论火灾可能带来的危害：烧毁财物、夺走生命、破坏环境、造成社会恐慌等。

*强调生命安全是第一位的，任何财物损失都无法与生命相比。

2.常见火灾的成因：

*教师结合PPT和生活实例，讲解常见的火灾原因：

*电气火灾：违规用电（如私拉乱接电线、使用大功率电器、电器老化等）。

*用火不慎：如点燃蚊香、蜡烛后未妥善处理，野外烧烤、玩火等。

*吸烟：乱丢烟头。

*易燃物品存放不当。

*其他：如雷击、静电等。

*互动环节：“火眼金睛找隐患”——请学生分享自己搜集到的身边消防安全隐患事例，或指出图片/视频中存在的火灾隐患。教师进行点评和补充。

（三）消防法规与常识：防患于未然（约10分钟）

1.“一懂三会”、“四个能力”：

*简要介绍消防安全“一懂三会”（懂本场所火灾危险性，会报警、会灭火、会逃生）和“四个能力”（检查消除火灾隐患能力、扑救初起火灾能力、组织人员疏散逃生能力、消防宣传教育能力）的核心内容，让学生有初步概念。

2.日常生活中的防火措施：

*校园防火：不私拉乱接电线，不使用违章电器（如热得快、电暖器等），不在宿舍内吸烟、点蜡烛，不在楼道堆放杂物，实验课严格遵守操作规程等。

*家庭防火：安全使用燃气，离家前检查电源、火源，教育小孩不玩火，妥善存放易燃易爆物品等。

3.正确拨打“119”报警电话：

*强调报警的重要性和时效性。

*详细讲解报警内容：准确报出火灾发生的详细地址、着火物质、火势大小、有无人员被困，以及报警人的姓名和联系电话，并到路口引导消防车。

*提醒：“谎报火警是违法行为！”

（四）火场逃生自救：生命通道（约15-20分钟）

1.逃生基本原则：

*保持冷静，选择正确逃生路线（熟悉疏散通道和安全出口位置）。

*迅速撤离，不贪恋财物。

*注意防护，低姿匍匐，湿毛巾捂口鼻。

*不乘坐电梯。

2.具体逃生方法与技巧：

*视频学习：播放火场逃生自救演示视频。

*要点讲解与演示（教师结合PPT或动作演示）：

*如何判断火势，选择逃生方向。

*湿毛巾捂口鼻的正确方法（折叠层数、捂住部位）。

*如何通过烟雾区（低姿弯腰或匍匐前进）。

*开门前如何判断门的温度（用手背触摸），若门已发烫怎么办？

*被困时如何求救（如在窗口挥舞鲜艳衣物、敲击等，注意不