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高中物理教学中情境教学法对学生认知发展的促进作用论文

摘要：本文旨在探讨高中物理教学中情境教学法对学生认知发展的促进作用。通过对情境教学法的概念进行阐述，分析其在物理教学中的应用，以及对学生认知发展的影响，提出情境教学法在高中物理教学中的实践策略。关键词：高中物理；情境教学法；认知发展；促进作用

一、概念阐述

（一）情境教学法的内涵与特点

1.内涵：情境教学法是一种以学生为中心，强调教学过程中情境创设和情感体验的教学方法。它通过构建生动、具体的教学情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与学习，培养学生的创新思维和实际操作能力。

2.特点：情境教学法具有以下特点：

-生活化：情境教学法强