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初中数学教学：校园植物生长规律与数学模型构建研究论文

摘要：本文通过研究校园内植物生长规律，探索数学模型在初中数学教学中的应用。以实际案例为基础，分析植物生长过程中的数量关系，引导学生运用数学知识解决实际问题，提高学生的数学素养和创新能力。

关键词：初中数学教学；植物生长规律；数学模型构建

一、引言

（一）研究背景及意义

1.提高中学生数学素养

随着我国教育改革的深入推进，提高中学生的数学素养成为教育工作者关注的焦点。将数学知识与现实生活紧密结合，有助于激发学生的学习兴趣，提高学生的数学素养。本研究以校园植物生长规律为载体，引导学生运用数学模型分析植物生长过程中的数量关系，有助于培养学生运用