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2026年高校垃圾处理工作计划

为深入贯彻落实《中华人民共和国固体废物污染环境防治法》《生活垃圾分类制度实施方案》等文件精神，进一步提升校园环境治理水平，构建绿色、低碳、循环的校园垃圾处理体系，结合学校实际情况，制定如下：

一、工作目标

以“减量化、资源化、无害化”为核心，通过完善分类体系、强化源头管控、升级处理设施、健全长效机制四大路径，实现校园垃圾处理效率与师生参与度双提升。具体目标：

1.生活垃圾分类准确率达95%以上，重点区域（食堂、宿舍、教学楼）分类准确率100%；

2.厨余垃圾就地处理率提升至80%（2025年为65%），其他垃圾产生量同比减少15%；

3.可回收物资源化利用率达90%，有害垃圾规范收运处置率100%；

4.建立“智能监管+全员参与”的长效机制，师生垃圾分类知晓率、参与率均达98%以上；

5.年内创建省级“生活垃圾分类示范校园”，形成可复制的高校垃圾处理模式。

二、重点任务与实施路径

（一）细化分类标准，构建精准化分类体系

针对高校垃圾成分复杂、产生场景多元的特点，结合《生活垃圾分类标志》（GB/T19095-2019）及校园实际，制定《XX高校生活垃圾分类操作指南（2026版）》，明确“四分法”（可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾）下的28项细分标准，重点解决易混淆品类的分类问题。

1.可回收物精细化分类：在原有纸张、塑料、金属、玻璃、织物基础上，增加“电子废弃物”子类（含废旧手机、电脑、充电器等），设置独立回收点；明确“教材/教辅”为可回收物，由图书馆联合学生处建立“旧书循环中心”，毕业季集中回收流转；规范“快递包装”分类标准（纸箱、塑料泡沫、胶带分离），在快递服务中心设置拆解分拣区。

2.厨余垃圾专项管理：针对食堂、教职工餐厅、学生活动中心等产废场景，细化“厨余垃圾”定义（含剩菜剩饭、果皮果核、食材废料），明确“一次性餐具、食品包装袋”不属于厨余垃圾；在食堂操作间设置“双桶分类”（厨余垃圾+其他垃圾），由后勤处每日派专人监督分拣，杜绝“混装混运”。

3.有害垃圾动态更新：结合实验室、医务室、打印室等特殊场所需求，补充“实验室废弃试剂（非危化品）”“过期药品”“废旧电池（纽扣电池、充电电池）”等子类，在实验楼、校医院、教学楼设置带锁有害垃圾收集柜，由环保部门备案的专业机构每月清运。

4.其他垃圾兜底规范：明确“污染纸张（如餐巾纸、湿纸巾）”“破损陶瓷/玻璃（无回收价值）”“无法分拣的混合垃圾”等归入其他垃圾，在宿舍区、操场等公共区域设置带盖其他垃圾桶，避免露天堆放。

（二）强化源头减量，推动垃圾产生量“双降”

坚持“减量化”优先原则，从教学、生活、服务三大场景入手，通过制度约束与激励引导，减少垃圾产生总量。

1.教学场景减量：

-推广“无纸化学籍管理”，学生成绩单、证明材料等通过校园APP自助下载，减少纸质文件使用；

-实施“教材循环计划”，由教务处牵头，每学期开学前统计公共课教材需求，通过“旧书捐赠-消毒-再发放”模式，实现公共基础课教材循环使用率达70%（2026年目标）；

-实验室推行“试剂最小化使用”制度，实验课程前由教师审核试剂用量，鼓励使用微型实验器材，减少废弃试剂产生量（目标同比减少20%）。

2.生活场景减量：

-食堂全面推行“小份菜”“半份菜”，设置“光盘行动”监督员，对连续10天无剩饭的学生赠送“绿色积分”（可兑换校园超市优惠券）；

-宿舍区禁止使用一次性日用品（含一次性牙刷、梳子、拖鞋），由后勤处免费提供可重复使用的基础用品；

-快递服务中心实施“包装押金制”，学生取件时交1元押金，归还完整纸箱后退还，目标快递包装回收率达85%。

3.服务场景减量：

-校内超市、便利店禁止销售不可降解塑料袋，免费提供可重复使用布袋（成本由学校补贴）；

-活动主办方（社团、学院）需提交“活动垃圾处理方案”，明确一次性用品（气球、拉花等）的替代方案（如使用电子横幅、可回收装饰），未达标者不予审批活动经费；

-校医院推行“电子处方”，患者可通过APP查看药方并到校外药店取药，减少纸质处方用量（目标减少90%）。

（三）升级处理设施，打造智能化处理链条

以“前端分类-中端运输-末端处理”全流程优化为目标，投入专项经费300万元（含设备采购、场地改造、技术升级），构建“校内自处理+校外协同”的垃圾处理体系。

1.前端分类设施优化：

-宿舍区：每栋宿舍楼一层设置“智能分类驿站”，配备可回收物称重积分设备、厨余垃圾破袋装置、有害垃圾扫码投放柜，同步安装监控摄