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2026年高校学生管理工作计划

2026年是全面贯彻党的二十大精神的关键之年，也是高校落实“十四五”教育发展规划、深化“三全育人”综合改革的重要节点。学生管理工作作为高校人才培养体系的重要支撑，需立足“为党育人、为国育才”根本任务，以学生成长成才为核心，以精细化、专业化、数字化为导向，系统推进思想引领、学业支持、心理护航、生活服务、权益维护等工作，着力构建“全员参与、全程覆盖、全方位协同”的学生发展支持体系。结合学校实际，现将本年度学生管理工作计划具体安排如下：

一、深化思想引领，筑牢学生成长“精神之基”

坚持把思想政治教育贯穿学生管理全过程，紧扣青年学生思想特点和认知规律，构建“理论学习+实践体验+榜样示范”三位一体的教育模式，切实提升思想引领的吸引力和实效性。

1.分层分类开展理论学习。针对不同年级学生的认知差异，制定“阶梯式”学习方案：面向新生重点开展“青春启航·信仰铸魂”主题教育，通过“开学第一课”“红色经典读书会”等活动，系统学习党的创新理论、校史校情与专业使命；面向大二、大三学生实施“理论深耕·知行合一”计划，组建“习近平新时代中国特色社会主义思想”学习小组，每学期开展4次专题研讨、2次专家讲座，结合专业特点开展“理论+行业”调研（如师范专业调研乡村教育、工科专业调研智能制造）；面向毕业生推出“初心如磐·使命在肩”教育活动，通过“毕业季党课”“校友成长故事会”等形式，引导学生将个人理想融入国家发展大局。

2.创新实践育人载体。依托“大思政课”实践教学基地，组织学生深入社区、企业、乡村开展实践活动：春季开展“乡村振兴调研行”，组织10支学生团队赴省内乡村，围绕产业发展、文化传承等主题形成调研报告；夏季实施“红色基因传承计划”，安排200名学生赴延安、井冈山等地开展红色研学，撰写实践日志并进行校内分享；秋季启动“社区服务月”，联合周边街道开展政策宣传、课业辅导、老年数字助老等志愿服务，计入第二课堂学分；冬季举办“实践成果展”，通过微视频、图文展览、情景剧等形式展示年度实践成果，评选“十佳实践团队”。

3.强化榜样示范引领。建立“校-院-班”三级榜样库，挖掘不同领域的先进典型：在学业领域，评选“学习之星”并录制“学霸笔记”系列微课；在科研领域，邀请获国家级竞赛奖项的学生分享“从选题到获奖”的成长路径；在志愿服务领域，打造“公益先锋”故事集，通过校园广播、公众号等平台进行多维度宣传。每学期举办2场“榜样面对面”沙龙，设置互动问答环节，鼓励学生与榜样深度交流，激发“见贤思齐”的内生动力。

二、优化学业支持，搭建学生发展“成长之桥”

针对学生学业需求的多样化特点，构建“精准诊断-分类指导-动态跟踪”的学业支持体系，重点关注学业困难学生、考研升学学生和创新创业学生三类群体，助力学生实现个性化发展。

1.完善学业预警与帮扶机制。依托学生管理信息系统，建立学业数据动态监测平台，对累计2门及以上课程不及格、学分绩点低于2.0的学生自动预警。实行“1+1+1”帮扶模式（1名辅导员+1名学业导师+1名优秀学生），为每名预警学生制定个性化帮扶方案：每月开展1次学业约谈，分析挂科原因；每两周组织1次小组辅导，针对薄弱科目进行专项突破；每学期末进行学业评估，帮扶效果纳入辅导员考核指标。同时，开设“学业加油站”系列讲座，内容涵盖时间管理、文献检索、论文写作等实用技能，全年计划开展12场，覆盖学生2000人次以上。

2.构建考研与就业联动支持体系。针对考研学生，联合教务处、图书馆设立“考研专用自习区”，配备空调、充电插座等设施；开设“考研冲刺营”，邀请往届上岸学长分享备考经验，组织模拟考试并进行试卷分析；协调专业教师为学生提供目标院校导师信息、研究方向解读等针对性指导。针对就业学生，提前至9月启动“就业能力提升计划”，开展简历制作、面试技巧、职业测评等培训；联合企业举办“行业认知沙龙”，邀请HR分享不同岗位的能力要求；建立“就业帮扶台账”，对就业困难学生（如家庭经济困难、身体残疾、少数民族学生）实施“一对一”指导，确保年底总体就业率不低于95%。

3.支持学生创新创业实践。深化“双创”教育与专业教育融合，修订《学生创新创业学分认定办法》，将参与学科竞赛、发表论文、申请专利等纳入学分置换范围。建设“双创孵化中心”，提供办公场地、设备支持和导师资源，全年培育校级重点项目50项、推荐省级以上项目20项。举办“创新大赛月”活动，设置“创意提案赛”“项目路演赛”“成果转化赛”三个环节，邀请企业家、投资人担任评委，优秀项目推荐至学校科技园落地孵化。

三、强化心理护航，守护学生心灵“健康之盾”

以教育部《高等学校学生心理健康教育指导纲要》为指导，构建“预防-干预-发展”全周期心理健康服务体系，重点提升