某中学生物教师资格考试学科知识与教学能力知识点题库解析(2025年).pdfVIP

2025年教师资格考试高级中学生物学科知识与教学能

力知识点题库解析

一、单项选择题共（73题

1、在高中生物教学中，教师通常采用以下哪种教学方法来培养学生的探究能力？

A.传统讲授法

B.案例分析法

C.实验探究法

D.课堂讨论法

答案：C

解析：实验探究法是生物学教学中培养学生探究能力的重要手段，通过实验操作和

观察，学生可以亲自体验科学研究的全过程，从而提高他们的探究能力和科学素养。其

他选项如传统讲授法、案例分析法、课堂讨论法虽然也是教学手段，但不如实验探究法

在培养探究能力方面直接有效。因此，正确答案是C。

2、关于高中生物教材中的“细胞呼吸”这一章节，以下哪项描述是正确的？

A.细胞呼吸是指细胞内发生的一系列氧化还原反应，最终产物是水和二氧化碳。

B.细胞呼吸包括有氧呼吸和无氧呼吸两种类型，其中无氧呼吸的最终产物是酒精

和二氧化碳。

C.细胞呼吸是一种能量转换过程，通过氧化有机物释放能量，为细胞生命活动提

供动力。

D.细胞呼吸是一种物质合成过程，通过细胞内的化学反应将无机物转化为有机物。

答案：C

解析:细胞呼吸是指细胞内发生的一系列氧化还原反应，通过氧化有机物释放能量,

为细胞生命活动提供动力。这一描述符合细胞呼吸的基本概念。选项A中，虽然细胞呼

吸的最终产物是水和二氧叱碳，但这一选项没有提到能量转换过程；选项B中，无氧呼

吸的最终产物是酒精和二氧化碳，而不是酒精；选项中，细胞呼吸不是物质合成过程,

而是能量转换过程。因此，正确答案是C。

3、问题描述：关于细胞膜的流动性，下列说法正确的是：

A.细胞膜中的脂质分子是静止不动的

B.细胞膜中的蛋白质分子可以运动

C.脂质双分子层的排列是固定的

D.细胞膜中没有任何物质可以运动

答案：B

解析：细胞膜的主要成分是脂质和蛋白质。其中脂质分子以瞬脂双分子层的形式存

在，具有一定的流动性。而蛋白质分子可以在脂质双分子层中移动，甚至穿过细胞膜，

因此选项B正确。

4、问题描述：关于生物体内的ATP和ADP之间的转换，以下哪种描述是正确的？

A.ATP与ADP之间可以无限进行相互转化

B.ATP与ADP之间的转化是一个可逆反应

C.ATP与ADP之间的转化是一个不可逆反应

D.ATP与ADP之间的转化不需要酶的参与

答案：C

解析：ATP三（磷酸腺甘和ADP（二磷酸腺甘之间的相互转化是一个不可逆的

过程。这个过程依赖于ATP水解酶的作用，将ATP转化为ADP时释放能量。由于这一转

化是需要消耗能量的，所以不能无限进行，且转化过程是不可逆的，选项C是正确的。

5、在以下哪种情况下，教师的示范作用最为显著？

A.学生在做实验时，教师详细讲解实验步骤

B.学生在课堂上提问时，教师给予准确解答

C.学生进行小组讨论时，教师巡回指导

D.学生在学习新知识时，教师亲自演示实验过程

答案：D

解析：教师亲自演示实验过程够直观地展示操作步骤和技巧，对于学生理解和掌

握实验方法有直接的指导作用，因此教师的示范作用最为显著。其他选项虽然也有教师

的参与，但示范作用不如亲自演示实验过程显著。

6、以下哪项不属于生物学教学中的探究式学习策略？

A.提出问题

B.设计实验

C.数据分析

D.总结规律

答案：D

解析：探究式学习是一种以学生为主体，通过提出问题、设计实验、收集和分析数

据来探究问题解决方法的学习方式。总结规律虽然是探究过程中的一个环节，但不是探

究式学习策略本身，而是探究的结果。因此，D选项不属于探究式学习策略。

7、在植物细胞壁的合成过程中，起主要作用的细胞器是:

基因突变不一定会导致生物出现新的物种。

10、以下哪项不是酶的特性？

A.高效性

B.特异性

C.稳定性

D.可逆性