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新北师大版五年级数学下册第二单元测试题汇编

前言

本单元我们主要学习了长方体（一）的相关知识，包括认识长方体和正方体的基本特征（顶点、棱、面），探索并掌握长方体和正方体表面积的计算方法，并能运用所学知识解决一些简单的实际问题。为了帮助同学们巩固本单元所学，检验学习效果，特汇编以下测试题。希望同学们能认真审题，仔细作答，从中发现自己的不足，及时查漏补缺，进一步提升空间观念和解决实际问题的能力。

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第一部分：填空题(每空1分，共XX分)

1.长方体和正方体都有（）个面，（）条棱，（）个顶点。

2.正方体是特殊的（），它的长、宽、高都（）。

3.一个长方体的长是5厘米，宽是4厘米，高是3厘米。和长为5厘米、宽为4厘米的面相对的面的面积是（）平方厘米；和宽为4厘米、高为3厘米的面相邻的面有（）个，它们的面积之和是（）平方厘米。

4.一个正方体的棱长总和是36分米，它的棱长是（）分米，一个面的面积是（）平方分米。

5.用一根铁丝刚好可以焊接成一个长6厘米、宽5厘米、高4厘米的长方体框架，这根铁丝长（）厘米。如果用同样长的铁丝焊接成一个正方体框架，它的棱长是（）厘米。

6.一个长方体无盖玻璃鱼缸，长8分米，宽4分米，高5分米。制作这个鱼缸至少需要玻璃（）平方分米。（鱼缸的上面没有盖）

7.一个正方体的表面积是54平方厘米，它的一个面的面积是（）平方厘米，棱长是（）厘米。

8.把一个棱长为6厘米的正方体切成两个完全相同的长方体，每个长方体的表面积是（）平方厘米。

9.一个长方体的饼干盒，长10厘米，宽6厘米，高12厘米。如果围着它贴一圈商标纸（上下面不贴），这张商标纸的面积至少要（）平方厘米。

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第二部分：判断题(对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共XX分)

1.长方体的6个面一定都是长方形。（）

2.正方体的棱长扩大到原来的3倍，它的表面积就扩大到原来的6倍。（）

3.两个正方体拼成一个长方体，这个长方体的表面积等于两个正方体表面积的和。（）

4.相交于一个顶点的三条棱的长度分别叫做长方体的长、宽、高。（）

5.求一个无盖长方体水箱的表面积，就是求它5个面的面积之和。（）

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第三部分：选择题(将正确答案的序号填在括号里，每题2分，共XX分)

1.下面图形中，（）是正方体的展开图。

A.（图形略：田字格）B.（图形略：1-4-1型，无重叠）C.（图形略：L型，只有3个面）

2.一个长方体游泳池，长50米，宽25米，深2米。这个游泳池占地面积是（）平方米。

A.1250B.100C.500D.2500

3.用棱长1厘米的小正方体拼成一个棱长3厘米的大正方体，需要（）个小正方体，大正方体的表面积是（）平方厘米。

A.9,54B.27,54C.27,27D.9,27

4.一个长方体的长、宽、高分别扩大到原来的2倍，它的表面积扩大到原来的（）倍。

A.2B.4C.6D.8

5.做一个长方体的通风管，大约需要多少铁皮？是求它的（）。

A.表面积B.侧面积C.体积D.容积

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第四部分：动手操作与空间想象(共XX分)

1.下面是一个正方体的展开图，请在展开图上标出与“前”面相对的“后”面，与“左”面相对的“右”面。（4分）

（图形略：给出一个标准的正方体展开图，标注一个“前”面和一个“上”面）

2.画出一个长4厘米，宽3厘米，高2厘米的长方体的草图，并标出它的长、宽、高。（3分）

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第五部分：计算题(共XX分)

计算下面图形的表面积。（单位：厘米）

1.一个正方体，棱长为5。（4分）

2.一个长方体，长8，宽5，高4。（5分）

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第六部分：解决问题(每题5分，共XX分)

1.一个教室长9米，宽6米，高3米。要粉刷教室的天花板和四面墙壁，除去门窗和黑板的面积18平方米，平均每平方米用涂料0.5千克，一共需要涂料多少千克？

2.一个无盖的正方体玻璃鱼缸，棱长是4分米。

（1）制作这个鱼缸至少需要玻璃多少平方分米？

（2）如果往鱼缸里注入深2分米的水，水的体积是多少升？（玻璃厚度忽略不计）

3.一个长方体礼品盒，长20厘米，宽15厘米，高10厘米。如果用彩纸包装这个礼品盒，至少需要多少平方厘米的彩纸？如果在棱上粘贴彩带（接头处忽略不计），至少需要多长的彩带？

4.一个长方体铁皮通风管，横截面是边长为3分米的正方形，长是1.5米。做这样一节通风管至少需要多少平方分米的铁皮？

5.把两个完全相同的长8厘米、宽5厘米、高3厘米的长方体拼成一个表面积最大的长方体，这个大