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全县教育系统维护社会稳定工作要点(2篇)

全县教育系统维护社会稳定工作要点

一、强化安全管理，筑牢校园安全防线

1.加强校园安全制度建设

完善校园安全管理制度是维护教育系统稳定的基础。各学校要进一步修订和完善各项安全规章制度，明确安全责任，确保制度的科学性和可操作性。例如，建立健全门禁制度，严格把控校园出入人员，对外来人员进行详细登记和身份核实，防止无关人员进入校园。同时，完善校园巡逻制度，增加巡逻频次和范围，特别是在上下学高峰、夜间等重点时段和校园周边等重点区域，加强巡逻力度，及时发现和处理安全隐患。

加强对学校食堂、小卖部等食品安全管理，严格执行食品采购、储存、加工等环节的安全标准。建立食品溯源体系，确保食品来源可查、质量可控。定期对食堂工作人员进行健康检查和食品安全培训，提高他们的安全意识和操作规范。

2.落实校园安全设施建设

加大对校园安全设施的投入，确保设施设备的完好和有效运行。对校园内的消防设施进行全面检查和维护，更新老化的消防器材，确保消防通道畅通无阻。安装和维护校园监控系统，实现校园关键区域的全覆盖，提高校园的安全防范能力。同时，加强对学校建筑物、体育设施等的安全检查，及时发现和处理安全隐患，确保师生的生命财产安全。

3.加强校园安全教育

将安全教育纳入学校教育教学计划，定期开展安全教育活动。通过主题班会、专题讲座、应急演练等形式，向学生传授交通安全、消防安全、食品安全、防溺水安全等方面的知识和技能，提高学生的安全意识和自我保护能力。例如，每学期至少组织一次消防演练和地震应急演练，让学生熟悉应急逃生的方法和流程。

加强对教职工的安全教育培训，提高他们的安全意识和应急处理能力。组织教职工参加安全知识培训和应急演练，使他们能够在突发事件发生时迅速、有效地采取应对措施，保障师生的生命安全。

二、关注师生心理健康，营造和谐校园氛围

1.加强心理健康教育师资队伍建设

各学校要配备专业的心理健康教育教师，定期组织心理健康教育教师参加培训和学习，提高他们的专业水平和业务能力。鼓励教师参加心理咨询师等相关职业资格考试，提升自身的专业素养。同时，建立心理健康教育教师激励机制，对在心理健康教育工作中表现突出的教师给予表彰和奖励。

2.开展心理健康教育活动

将心理健康教育纳入学校课程体系，开设心理健康教育课程，向学生传授心理健康知识和心理调适方法。定期举办心理健康讲座、心理健康主题班会等活动，普及心理健康知识，提高学生的心理素质。例如，邀请心理专家到学校开展心理健康讲座，为学生解答心理困惑。

建立学生心理健康档案，对学生的心理健康状况进行跟踪和评估。及时发现存在心理问题的学生，并采取相应的干预措施。对于轻度心理问题的学生，通过心理咨询、心理辅导等方式进行帮助；对于严重心理问题的学生，及时转介到专业的心理医疗机构进行治疗。

3.关注教职工心理健康

学校要关心教职工的工作和生活，为教职工创造良好的工作环境和条件。定期组织教职工开展心理健康培训和心理调适活动，帮助教职工缓解工作压力，保持良好的心理状态。例如，组织教职工参加户外拓展活动、心理健康讲座等，让教职工在活动中放松身心，调整心态。

建立教职工心理健康帮扶机制，对存在心理问题的教职工进行及时的关心和帮助。通过谈心谈话、心理咨询等方式，了解教职工的心理需求，为他们提供心理支持和帮助。

三、加强师德师风建设，规范教师职业行为

1.加强师德师风教育

各学校要定期组织教师开展师德师风专题培训，学习教育法律法规、教师职业道德规范等内容，提高教师的职业道德意识和法律意识。通过开展师德师风主题演讲、师德师风案例分析等活动，引导教师树立正确的教育观、价值观和职业道德观。例如，组织教师观看师德师风警示教育片，让教师从反面案例中吸取教训，自觉遵守教师职业道德规范。

2.建立师德师风考核机制

制定科学合理的师德师风考核标准，将师德师风表现纳入教师绩效考核、职称评定、评优评先等工作中。对师德师风表现优秀的教师给予表彰和奖励，对违反师德师风的教师进行严肃处理。建立师德师风投诉举报机制，畅通投诉举报渠道，及时受理和查处师生、家长的投诉举报，维护教育系统的良好形象。

3.加强教师职业行为规范

明确教师的职业行为规范，要求教师严格遵守教育教学纪律，不得从事有偿家教、体罚或变相体罚学生等违规行为。加强对教师课堂教学的管理，规范教师的教学行为，确保教学质量。同时，要求教师尊重学生的人格和权利，关心爱护学生，建立良好的师生关系。

四、维护校园周边秩序，优化教育外部环境

1.加强与相关部门的协作配合

教育部门要加强与公安、工商、文化等部门的沟通与协作，建立健全校园周边环境综合治理长效机制。定期召开联席会议，研究解决校园周边环境存在的问题。例如，联合公安部门加强对校园周边治安秩序的整治，严厉打击各类违法犯