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小班美术《棒棒糖》活动方案(2篇)

小班美术《棒棒糖》活动方案一

一、活动背景

小班幼儿正处于对周围世界充满好奇、乐于探索的阶段，他们对色彩鲜艳、形状独特的物体有着浓厚的兴趣。棒棒糖作为一种深受幼儿喜爱的零食，其色彩丰富、外形可爱，是幼儿熟悉且感兴趣的事物。通过开展《棒棒糖》美术活动，能够激发幼儿对美术活动的兴趣，培养他们的观察力、想象力和创造力，同时提高幼儿的动手能力和审美能力。

二、活动目标

1.认知目标

引导幼儿观察棒棒糖的外形特征，了解棒棒糖有不同的形状（圆形、椭圆形等）和丰富的颜色。

让幼儿认识绘画工具（如油画棒、水彩笔等），并掌握其基本使用方法。

2.技能目标

鼓励幼儿尝试用圆形或椭圆形表现棒棒糖的外形，并用不同颜色进行涂色，锻炼幼儿的手部精细动作和色彩运用能力。

培养幼儿的构图能力，能够在画纸上合理安排棒棒糖的位置。

3.情感目标

激发幼儿对美术活动的兴趣和热情，体验创作的乐趣和成功的喜悦。

培养幼儿的自信心和表现力，让幼儿敢于在集体面前展示自己的作品。

三、活动准备

1.物质准备

各种形状、颜色的棒棒糖若干，用于幼儿观察和品尝。

油画棒、水彩笔、画纸若干，保证每个幼儿都有足够的绘画工具和材料。

展示架或展示墙，用于展示幼儿的作品。

多媒体设备，准备一些关于棒棒糖的图片和动画视频，用于活动导入和拓展环节。

2.经验准备

幼儿在日常生活中吃过棒棒糖，对棒棒糖有一定的感性认识。

幼儿有简单的绘画经验，知道如何握笔和涂鸦。

四、活动过程

（一）导入部分（10分钟）

1.品尝棒棒糖

教师提前将棒棒糖放在盘子里，邀请幼儿围坐在一起。

教师说：“小朋友们，今天老师给大家带来了一份美味的礼物，让我们一起来尝一尝吧！”然后给每个幼儿发放一根棒棒糖。

引导幼儿观察棒棒糖的外形，提问：“小朋友们，看看你们手中的棒棒糖，它是什么样子的呀？是什么颜色的呢？”鼓励幼儿用简单的语言描述棒棒糖的外形和颜色。

2.观看动画视频

品尝完棒棒糖后，教师打开多媒体设备，播放一段关于棒棒糖制作过程的动画视频。

在播放过程中，教师适时引导幼儿观察视频中棒棒糖的形状、颜色和制作步骤，提问：“视频里的棒棒糖是怎么做出来的呀？它们还有哪些不一样的颜色呢？”

（二）观察与讨论（10分钟）

1.展示棒棒糖实物

教师拿出准备好的各种形状、颜色的棒棒糖，放在展示桌上。

引导幼儿再次仔细观察棒棒糖的外形特征，如：“小朋友们，再看看这些棒棒糖，它们有的是圆圆的，有的是椭圆的，上面还有很多漂亮的颜色。我们一起来数一数，这个棒棒糖有几种颜色呢？”让幼儿通过观察和数数，加深对棒棒糖外形和颜色的认识。

2.讨论绘画方法

教师引导幼儿讨论如何在画纸上画出棒棒糖，提问：“小朋友们，我们想把这么漂亮的棒棒糖画下来，该怎么画呢？先画什么，再画什么呢？”鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

教师总结幼儿的讨论结果，并进行示范讲解。教师边示范边说：“我们先画一个大大的圆形或者椭圆形，这就是棒棒糖的糖球部分。然后，在糖球下面画一条长长的直线，这就是棒棒糖的小棒。最后，我们用不同颜色的油画棒或者水彩笔给棒棒糖涂上漂亮的颜色。”

（三）创作表现（20分钟）

1.发放绘画材料

教师给每个幼儿发放一张画纸、一盒油画棒或水彩笔。

提醒幼儿注意绘画工具的使用安全，如：“小朋友们，拿笔的时候要轻轻的，不要把笔戳到自己或者其他小朋友哦。”

2.幼儿创作

鼓励幼儿根据自己的观察和想象，大胆地在画纸上画出棒棒糖。教师巡回指导，观察幼儿的创作情况，及时给予鼓励和指导。

对于能力较弱的幼儿，教师可以给予更多的帮助和引导，如：“宝贝，你先画一个圆圆的糖球，老师来帮你一起画小棒好不好？”对于能力较强的幼儿，教师可以鼓励他们尝试用不同的形状和颜色表现棒棒糖，如：“你画的棒棒糖真漂亮，能不能再画一个不一样形状的棒棒糖呢？”

（四）作品展示与评价（15分钟）

1.作品展示

幼儿完成作品后，教师帮助幼儿将作品收集起来，挂在展示架或展示墙上。

教师说：“小朋友们，让我们把自己画的棒棒糖都挂起来，看看谁画的最漂亮！”

2.作品评价

组织幼儿围坐在展示架或展示墙前，一起欣赏作品。教师先进行总体评价，肯定每个幼儿的努力和创意，如：“小朋友们都画得太棒了，每一幅作品都有自己的特点，有的棒棒糖颜色很鲜艳，有的棒棒糖形状很特别。”

然后邀请幼儿自己介绍自己的作品，如：“谁愿意来给大家说一说，你画的棒棒糖是什么味道的呀？”鼓励其他幼儿认真倾听，并给予掌声鼓励。

（五）拓展延伸（5分钟）

1.分享交流

教师引导幼儿讨论：“小朋友们，除了我们画的这种棒棒糖，你们还见过哪些不一样的棒棒糖呢？”让幼儿分享自己在生活中见到的各种棒棒糖。

2.手工活动建议

教师提出延伸活动建议：“小朋友们，我们今天画了漂亮的棒棒糖，下次我们