磁现象与磁体特性.pdfVIP

教案：第十七章第一节《磁》（新授课）第1

一．学习目标确定的依据

1.课程相关要求

（1）知道磁体的吸铁性及指向性

（2）知道磁极间的相互规律及磁化现象

2.分析

学生在小学自然课中已经接触到了关于磁现象的知识，大部分学

生都见过磁体，所以这部分知识较简单。

3中招考点

近几年，本节知识“磁极间的相互作用规律”“磁体的极性

判断”出题较多，以填空、选择、作图题的形式出现。在讲解中

应这方面的练习题。

4.学情分析

对磁体的吸铁性、指向性及磁体间的相互作用规律学生早已

接触并初步了解，学生在学习的过程中容易接受。

二．学习目标

1．知道磁体的概念，会判断物体是否有磁性，以及磁体的磁极。

2．了解磁体具有吸铁性和指向性，知道磁极间的相互作用规律及磁

化现象。

三．评价任务

1、通过实验学会判断物体是否具有磁性以及磁体的磁极。

2、通过实验了解磁极间的相互作用规律、磁体的指向性及磁化现象。

四．教学过程

评价两类结构

教学环节教学活动

要点或要点归纳

在东岸，有一个不毛孤岛叫世百尔岛。

以讲故

岛上，草不生长，鸟不歇脚，没有任何动物和

创设情境植物，光秃秃的，只有坚硬无比的青石头。奇事的方法

激趣导学怪的是每当海轮驶近小岛附近，船上的指南针引入新课,

便会突然失灵，整只船就像着了魔似的被小岛

学生比较

吸引过去，使船只触礁沉没，好像有死神在操

感

纵。许多航海家“望岛生畏”，叫它“死神岛”。

为什么呢?通过磁这节课的学习能找

到。

指导一

每个层

通过仔细阅读P138-139课文，对课文中涉及的

和实验完成知识点用笔圈划，对有关实验进行分析、思索。次的学生

“自主学习”时间5分钟。都应提问

题检测一

到，注意他

1.提问，检测预习效果

们理解偏

2.分析：找出易错点、提请注意

差的地方

即是我们

讲解的重

点

检测二