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初中历史教学中情境创设的实践与效果研究论文

**摘要**：本文旨在探讨初中历史教学中情境创设的实践与效果。通过分析情境创设的理论基础及其在课堂教学中的应用，结合具体案例，研究情境创设对提升学生学习兴趣、理解能力和历史思维的作用。研究发现，情境创设能够有效激发学生的学习动机，促进知识的内化，提高历史教学的质量。

**关键词**：初中历史教学；情境创设；学习兴趣；理解能力；历史思维

一、概念阐述

（一）情境创设的定义与内涵

1.**情境创设的定义**

情境创设是指在教学中，教师根据教学目标和内容，有意识地设计和营造一种特定的学习环境或氛围，使学生能够在真实的或模拟的情境中体验和学习。这种情境可以