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2026年高校团委青年志愿者计划

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的二十大关于“完善志愿服务制度和工作体系”的重要部署，紧密围绕“为党育人”根本任务，聚焦青年成长需求与社会服务需要，着力构建“常态化服务有温度、品牌化项目有亮度、专业化建设有力度、数字化赋能有精度”的志愿服务生态，推动青年志愿者工作从“量的积累”向“质的提升”跨越，切实发挥志愿服务在培育时代新人、促进社会治理中的独特作用。

一、夯实常态化服务基础，厚植青年奉献底色

坚持“服务就在身边”理念，以解决师生实际需求与社区民生痛点为导向，重点推进三类服务场景建设，让志愿服务融入日常、化作经常。

（一）校园服务“微网格”

1.学业帮扶“加油站”：针对大一新生适应困难、考研/考证备考群体需求，组建由专业排名前20%学生、研究生支教团成员构成的“学业导师团”，在图书馆3楼设立固定服务点，每周一至周五18:00-20:00开放，提供高数、英语、专业核心课等8门高频科目的一对一辅导；每学期初通过问卷星收集学生需求，动态调整辅导科目与时间，同步开发“错题共享云平台”，整理高频错题集供全校学生免费下载。

2.心理健康“护航站”：依托校心理中心，组建由心理学专业学生、国家二级心理咨询师（教师）带队的“心灵伙伴”朋辈志愿队，开展“21天情绪陪伴”“压力管理工作坊”等活动。每周三15:00-17:00在大学生活动中心201室开设“树洞信箱”，由志愿者匿名回信；每学期联合心理中心举办“心理健康文化月”，通过心理剧展演、正念冥想体验等形式，覆盖80%以上在校生。

3.校园治理“好帮手”：针对食堂排队拥堵、快递点取件混乱、实验室设备维护等问题，成立“校园治理志愿队”。在食堂高峰时段（11:30-12:30、17:00-18:00）安排志愿者引导排队、回收餐盘；在快递中心设置“取件助手岗”，协助学生通过学号快速定位快递；联合后勤处建立“实验室设备巡检”机制，每周五由理工科学生志愿者检查公共实验室仪器状态，记录故障并反馈维修。

（二）社区服务“暖邻圈”

深化校地合作，与属地3个街道、5个社区签订“志愿服务共建协议”，建立“1社区+1支专项志愿队+N个服务项目”的结对模式。

-针对老旧小区适老化需求，组建“银龄陪伴”志愿队，每月第2、4周周六开展“智慧助老”行动，教授老人使用健康码、手机支付、视频通话等技能；联合校医院开设“健康小屋”，为65岁以上老人提供血压、血糖检测及用药提醒服务，建立健康档案并动态更新。

-聚焦青少年成长需求，在社区党群服务中心设立“课后托管班”，由师范专业、教育学专业学生志愿者负责课业辅导与兴趣拓展，每周一至周五16:30-18:30开放，覆盖小学生50名；暑期开展“红色夏令营”，通过参观校史馆、讲述革命故事、手工制作党史主题文创等活动，强化青少年思想引领。

-助力社区环境治理，成立“绿色先锋”志愿队，每季度组织“垃圾分类大课堂”，深入社区300户家庭讲解分类标准；联合环保社团开展“微花园”共建项目，在社区闲置角落种植易养护绿植，打造“社区小景观”，已完成2个试点并计划年内推广至5个点位。

二、打造品牌化项目矩阵，提升服务专业价值

立足学校学科特色与社会需求结合点，重点培育3类品牌项目，形成“一院一品”“多品联动”的格局，推动志愿服务从“活动式参与”向“项目化运作”升级。

（一）“学科赋能”类项目

1.医学院“健康轻骑兵”：由临床、护理专业学生组成，在附属医院专家指导下，每学期开展8次社区义诊（覆盖3个街道），提供基础体检、慢性病咨询服务；开发“家庭急救微课堂”系列短视频（包含心肺复苏、烫伤处理等10个主题），通过微信公众号、抖音平台传播，预计年内播放量突破10万次。

2.师范学院“乡村课堂”：与省内3所乡村小学建立长期支教关系，每学期选派15名优秀师范生驻点服务，承担语文、数学、英语主科教学；利用“云课堂”技术，组织校内学生志愿者为乡村学生开设音乐、美术、科学实验等拓展课程，每周2次线上互动，惠及学生200余名。

3.艺术学院“文化传习社”：联合地方非遗传承人，组建“非遗守护志愿队”，在校园内开设剪纸、扎染、皮影戏等非遗工作坊，每学期举办2场“非遗文化节”；深入社区开展“非遗进万家”活动，通过现场教学、作品展览等形式，让传统工艺融入现代生活，已与2个非遗保护中心建立合作。

（二）“社会关切”类项目

1.“星芒计划”——关注孤独症群体：与市孤独症康复中心合作，组建由心理学、特殊教育专业学生为主的志愿队，每周六开展“融合陪伴”活动，设计感官训练、社交游戏等互动课程；开发“家长支持小组”，为孤独症儿童家长提供心理疏导与康复知识培训，每季度举办1次经验交流会。