落实教育科研工作提高教师执行新课程的能力.pptVIP

提升教师课程执行力;一、基本概况;一、基本概况;二、推进数学新课程中的日常教研工作;1、扎实做好新课程培训工作;1、扎实做好新课程培训工作;1、扎实做好新课程培训工作;组织进行新课程

青年教师汇报课

新课程实施中，如何在课堂教学中贯彻新课程的理念，改变传统的以讲授为主的模式？我们根据《课程标准》教学建议的7条要求，组织进行了石河子青年教师新课程汇报课。市区和团场高中共展示数学新课程6节。

;1、扎实做好新课程培训工作;121团炮台中学高中数学过程性评价的方式;1、学生自评：根据需要将班级分成6～8个人员较固定的学习小组，每组推选小组长各一人。小组成员的表现情况登记于过程性评价本，每模块每个教学单元评价通报1次。

2、教师对学生的培训：作为教师，应鼓励学生主动参与自我评价，充分发挥学生对自己学习情况的诊断能力，可以通过对学生的书面作业、口头问答、拓展学习等课内外学习行为和学生的学习能力、学习态度、参与程度、合作精神等作出形成性评价，使学生在学习过程中能够积极主动以促进学生自主学习能力的发展。

体会：如果让学生评价自己的学习活动，那么他们的学习热情则更高，而且对在评价中所包含的原则了解得更透彻，如果让学生来参与制定学习活动的评价标准，那么学生将自觉地去达标、反思、分析。

;学生协助教师参与过程性评价实施方式;2、认真学习课程标准，切实减轻学生过重的课业负担;2、认真学习课程标准，切实减轻学生过重的课业负担;2、认真学习课程标准，切实减轻学生过重的课业负担;3、组织进行主题性课例研究展示活动;3、组织进行主题性课例研究展示活动;3、组织进行主题性课例研究展示活动;3、组织进行主题性课例研究展示活动;3、组织进行主题性课例研究展示活动;4、开展高中数学教学案例和小课题研究活动;4、开展高中数学教学案例和小课题研究活动;取得的成效：在开展教学案

例研究方面，各校都动了起

来但发展不平衡。市一中做

得比较好，已形成了制度，

并出版了学校《新课程高中

数学案例集》。受到了自治

区、兵团教研室教育检查部

门的好评。

;4、开展高中???学教学案例和小课题研究活动;困惑与反思;谢谢大家！