2026年苏教版六年级下册第十一单元“教学评一体”教学设计：整理和复习——统计与概率.docxVIP

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《2026年苏教版六年级下册第十一单元“教学评一体”教学设计：整理和复习——统计与概率》

一、单元规划

（一）单元主题

“数据智慧：统计与概率的实践探索与生活赋能”

本单元以“数据智慧”为核心主题，立足2026年教育数字化转型背景，聚焦统计与概率知识的系统化整合与生活化应用。主题设计突破传统复习课的机械重复模式，深度融合2022年版《义务教育数学课程标准》中“数据意识”与“应用意识”的核心素养要求，引导学生从被动接受转向主动建构。通过真实情境驱动——如校园垃圾分类数据追踪、社区交通流量模拟、气象变化趋势分析等鲜活案例，将抽象的统计图表与概率模型转化为解决日常问题的“思维工具”。例如，学生需分析本校六年级学生近视率数据（2025年校健康报告显示：近视比例达38.7%，较2020年上升12.3个百分点），探究用条形图对比年级差异、用折线图预测趋势，并评估佩戴眼镜的概率影响因素。主题强调“数据即语言”，鼓励学生在整理知识脉络中感悟统计的决策价值与概率的思辨魅力，实现从“学会知识”到“会用知识”的跃升。此设计参考了最新教育实践研究成果，将数据素养培养嵌入社会热点议题，既呼应国家“科学教育加法”战略，又契合六年级学生认知发展需求，确保主题兼具时代性、实践性与育人深度。

（二）单元核心概念

本单元围绕三大核心概念展开立体化建构，形成“基础—能力—思维”递进链条