2026年贵州城市职业学院单招职业技能考试题库含答案详解（黄金题型）.docxVIP

2026年贵州城市职业学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、0，15，26，15，4，（）。

A.3

B.2

C.0

D.－2

【答案】：C

【解析】第一个数0等于1的5次方减1，第二个数15等于2的4次方减1，第三个数26等于3的3次方减1，第四个数15等于4的2次方减1，第五个数4等于5的1次方减1；第n个数等于n的（6-n）次方减1（n为正整数，从1开始）；所以按照此规律，下一个所填数字为6的0次方减1等于0。

2、下列关于管理层次和管理幅度的说法中，不正确的是（）。

A.从形式上看，管理幅度仅表示了一名领导者直接领导的下级人员的人数

B.管理层次描述的是组织内部纵向划分管理层级的数额

C.管理幅度与管理层次之间存在相互制约关系，其中起主导作用的是管理层次

D.管理幅度与管理层次成反比例的数量关系

【答案】：C

【解析】从形式上看，管理幅度的确仅表示一名领导者直接领导的下级人员的人数，这是对管理幅度这一概念在形式层面的准确描述。管理层次描述的就是组织内部纵向划分管理层级的数额，这是管理层次概念的基本定义。管理幅度与管理层次之间存在相互制约关系，但起主导作用的是管理幅度，而非管理层次。因为管理幅度的大小直接影响到组织的管理效率和结构，当管理幅度较宽时，管理层次相对较少；反之，管理层次会增多。管理幅度与管理层次成反比例的数量关系，即管理幅度越大，管理层次越少；管理幅度越小，管理层次越多。所以不正确的说法是认为起主导作用的是管理层次。

3、数列14,196，下列哪个数是数列的下一个项？

A.2744

B.2743

C.2745

D.2746

【答案】：A

【解析】这个数列是14的幂次数列，14是14的1次幂，196是14的2次幂，因此下一个项是14的3次幂，即2744。

4、一个正方形的边长是6厘米，它的周长是多少？

A.18厘米

B.24厘米

C.30厘米

D.36厘米

【答案】：B

【解析】正方形的周长是(4imes边长)，即(4imes6=24)厘米。

5、刻板印象主要是指人们对某个事物或对象形成的一种概括性、固定性的看法，并将这种看法推而广之，认为该事物或整体都具有该特征，而忽略个体差异。下列例子中被认为是最恰当的刻板印象是（）。

A.认为女性是特别糟糕的司机

B.母亲不能专心工作

C.红头发的人脾气暴躁

D.要求一个从事会计工作的人帮忙解决预算问题

【答案】：D

【解析】刻板印象是对某个事物或物体形成概括固定看法，且推而广之认为整体都有该特征，忽视个体差异。认为女性是特别糟糕的司机，将糟糕司机这一特征一概而论到所有女性身上，忽视了女性个体驾驶能力差异；认为母亲不能专心工作，把不能专心工作的标签贴到所有母亲群体上，忽略了母亲个体在工作专注度上的不同；红头发的人脾气暴躁，把脾气暴躁的特征推广到所有红头发的人，没考虑个体脾气差异，这三个例子都体现了刻板印象。而要求一个从事会计工作的人帮忙解决预算问题，会计工作本身与预算问题关联紧密，这是基于职业特点和工作内容的合理请求，并非把某种片面、固定的看法推广到整个群体，不属于刻板印象。在这几个刻板印象例子中，“红头发的人脾气暴躁”是基于外貌特征对人形成的刻板印象，相比“认为女性是特别糟糕的司机”和“母亲不能专心工作”这种基于性别、身份的刻板印象，更符合一般对刻板印象脱离实际、片面概括的认知特点，是最适当的刻板印象例子。

6、2020年10月，波士顿咨询公司于北京发布《中国气候路径报告》。报告指出，中国从多个维度采取有效举措，通过推动可再生和清洁能源发展、淘汰低效产能、以政策引导新能源汽车普及、增加绿色建筑面积等，积极落实（）。

A.国际责任

B.减排责任

C.生态责任

D.环保责任

【答案】：B

【解析】题目围绕2020年10月波士顿咨询公司发布报告，提及中国采取发展可再生和清洁能源、清退低效产能、政策引导新能源车普及、新增绿色建筑面积等行动。这些行动的核心目标是减少温室气体排放等，与减排密切相关。国际责任范围宽泛，没有精准指向题目中具体行动的核心目的；生态责任更侧重于维护生态系统的平衡和稳定等方面，不能准确概括题目中行动的主要意义；环保责任涵盖面广，包括防治污染等多方面，相较于减排责任不够精确。因此，中国积极落实的是减排责任。

7、将分数40/60化简到最简形式。

A.2/3

B.3/2

C.4/6

D.6/4

【答案】：A

【解析】分子和分母同时除以它们的最大公约数20，得到2/3。

8、对醉酒滋事的人，公安机关可以采取强制约束措施，直至其清醒，这是对其实行（）的权力形式。

A.命令

B.禁止

C.责问

D.行政强制

【答案】：D

【解析】本题考查对不同权力