初中英语九年级上册 Module 3 Heroes Unit 2 英雄人物专题读写：剖析典范，致敬不凡.docxVIP

初中英语九年级上册Module3HeroesUnit2英雄人物专题读写：剖析典范，致敬不凡

一、教学内容分析

so...that...教育英语课程标准（2022年版）》“人与社会”主题范畴下的“历史、社会与文化”子主题，要求学生能够理解和描述对社会有突出贡献的人物及其事迹。从学科核心素养视角审视，本课语篇为人物传记性记叙文，是发展学生语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的优质载体。在知识技能图谱上，学生需在巩固一般过去时叙事的基础上，重点学习掌握描述人物品质、贡献的形容词与复杂句型（如“so...that...”，“although”引导的让步状语从句），并能从语篇中提取、整合和推断信息，实现从“读故事”到“析人物”的认知跃迁。其承上启下作用在于，既复现和深化了Module2的叙事技能，又为后续Module4基于事实的议论文写作铺垫了语言与思维基础。过程方法上，本课强调“语篇分析”与“读写结合”，通过引导学生解构范文的篇章布局、语言特点及情感脉络，将阅读输入有效转化为模仿性与创造性写作输出。素养价值渗透点则在于，通过对不同领域英雄事迹的深度解读，引导学生树立正确的榜样观，理解英雄品质的多元性与时代性，在跨文化比较中增强文化自信与人类命运共同体意识。

??从学情看，九年级学生已具备基本的英语记叙文阅读能力和一般过去时的使用经验，对“英雄”话题有个人化但可能较为表象的理解（如局限于超人式英雄）。潜在的认知障碍在于：一是对长难句中逻辑关系的精准把握；二是从具体事件中抽象概括人物核心品质的思维能力；三是运用得体、丰富的语言进行人物评价与描述的书面输出能力。教学过程中，将通过“预读问题链”激活背景知识并诊断前概念，通过“段落主旨匹配”、“信息结构图填充”等任务动态评估信息提取的准确性，通过小组协作撰写“人物品质证据卡”观察其分析与归纳水平。基于此，教学调适策略将体现差异化：为语言基础较弱的学生提供核心词汇视觉化图表和句子主干分析支架；为思维活跃的学生设置开放性的比较与批判性问题（如“文中的英雄是‘天生’的还是‘造就’的？”）；并通过异质分组，让不同特质的学生在协作中互补共生。

二、教学目标

so...that...确识别并运用课文中描述人物生平、行为及品质的核心词汇与短语（如research,result,intheend,chooseto,affordto）；能解析并仿写文中出现的典型复合句结构，特别是用于强调影响（so...that...）和体现人物复杂性（although）的句式，从而建构起关于人物描写的层次化语言网络。

??能力目标：学生能够运用略读与扫读策略快速获取语篇主旨与关键细节；能够依据时间线或贡献类别梳理、整合信息，并绘制简单的思维导图；最终，能够借鉴范文结构，选择恰当的词汇和句式，完成一篇结构清晰、有细节支撑的简短人物介绍。

??情感态度与价值观目标：学生在深入探究不同英雄（如科学家、普通人）的故事后，能认识到伟大源于平凡坚守与责任担当，从而在小组讨论与分享中，表现出对奉献精神的尊重，并初步形成基于事实和个人独立思考的榜样选择观。

??学科思维目标：重点发展学生的信息整合与逻辑推断思维。通过完成“证据品质”关联任务，训练其从具体事实中归纳抽象特质的归纳思维；通过对比不同英雄的异同，培养其比较分析与辩证看待问题的能力。

??评价与元认知目标：引导学生使用“人物描写评价量规”（涵盖内容、结构、语言）进行同伴习作互评，并能依据反馈修改自己的初稿；在课堂尾声，能通过完成“学习日志”简要反思本课在阅读策略和写作启示方面的收获。

三、教学重点与难点

??教学重点：本课重点在于引导学生掌握人物传记类语篇的阅读方法与写作框架，即如何从时间、事件、贡献等多维度提取并组织信息，以及如何运用特定的语言形式描述人物及其影响。确立依据源于课程标准对初中生“能读懂相应水平的常见体裁读物”和“能根据提示独立起草短文”的能力要求，同时，人物描写是中高考英语读写任务的常见考点，高频涉及信息转换、概括总结和模仿应用，是体现语言综合运用能力的关键节点。

??教学难点：难点之一是学生内化并主动运用“although”等连接词来构建内容饱满、逻辑严谨的复合句，以展现人物的多面性或事件的转折，这需要克服母语思维惯性进行句型转换。难点之二是实现从阅读理解到创造性写作的迁移，学生易停留于照搬原文句子，难以用自己的语言重组信息并加入个人评价。预设依据来自以往教学中学生写作呈现出的句式单一和内容机械复现的问题。突破方向在于提供足够的句型转换练习和“写作工具箱”（如品质形容词库、句式模板库），并通过分步写作支架降低认知负荷。

四、教学准备清单

1.教师准备

1.1媒体与教具：交互式电子白板课件（内含英雄图片墙、语篇结构动画解析、分