叩启史门：什么是历史，我们为何学习历史——统编版七年级上册历史导言课教学设计.docx

叩启史门：什么是历史，我们为何学习历史——统编版七年级上册历史导言课教学设计

一、教学内容分析

??本课作为初中历史学习的开篇，其价值远超越单一知识点的传授，核心在于构建学生对历史学科的元认知，为其三年的历史学习奠定认知、方法与情感的基础。从《义务教育历史课程标准（2022年版）》的宏观视角审视，本课精准对标课程性质中关于“树立正确历史观、民族观、国家观、文化观”的要求，并直接服务于“初步学会在具体的时空条件下考察历史”的课程目标。在知识技能图谱上，它不涉及具体的朝代史实，而是聚焦于“历史”概念本身的双重内涵（客观存在与主观记述）、历史学习的基本方法（如史料意识）以及历史的现实价值，是串联后续