二年级语文i1 1 古诗二首.pptxVIP

第一单元阅读;1.典典读不准下列加点字的读音，请你用“√”帮他选

一选。;2.下面是典典的部分朗诵文稿，根据拼音写字词，帮他补全内容。

风雨送春在如的细雨中，大地变得春意盎然：

小草换上了的外衣，燕子也带着刀似的尾巴赶来了，儿站在春光里，高声诵读着春的篇。;3.典典打算用下面的词语描述春景，先连一连，再选词填空(填序号)。;4.典典把握不好下面两句诗的朗诵，请你来帮忙。

草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。

(1)【划分节奏】帮典典用“/”画出诗句的朗读节奏。

(2)【分析语气】这两句诗要用()的语气来读，表现春景的美好。

A.愉悦、舒缓 B.高昂、激烈 C.急切、紧张;(3)【搭配画面】最适合作为这两句诗的朗诵背景的图片

是()。

A B C;5.观看诗画会品鉴区的名诗展板，参加美景品鉴会，做个出色的品鉴师吧！;(1)【古诗拼图】把缺少的诗句补充完整，让古诗完整亮相。

(2)【学习修辞】诗中妙用了比喻修辞，把()比作碧玉，把()比作丝绦，生动形象。

A.碧绿的柳树 B.长长的柳条 C.碧绿的玉石;(3)【画面联想】读前两句诗，我仿佛看到了这样的画面：()的柳树上长满了()的叶子，()的柳枝垂下来，在风中轻轻飘动。

A.碧绿 B.高高 C.细细;(4)【深度品鉴】读完后两句诗，我知道柳叶是_____裁出来的，我觉得它还裁出了__________________，裁出了_____

_______……它真是一把神奇的剪刀。;6. 诗画会的创作区准备了工具，请你化身春日小画家，从下面的诗句中任选一句进行创作，用画笔赞美

春天。

①泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

②春色满园关不住，一枝红杏出墙来。;②