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2026教师职称-湖北-湖北教师职称（基础知识、综合素质、初中英语）历年参考题库含答案详解（第1套）

一、选择题

从给出的选项中选择正确答案（共20题）

1、根据《中小学教师职业道德规范》，教师应做到哪一项基本要求？

A.遵纪守法

B.关爱学生

C.严谨治学

D.传播文明

【参考答案】B

【解析】关爱学生是教师职业道德的核心要求，规范明确要求教师关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。其他选项虽重要，但非基本要求。

2、《义务教育法》规定，义务教育学校必须保障学生的哪项权利？

A.参加竞赛

B.受教育权

C.购买教辅材料

D.评选干部

【参考答案】B

【解析】受教育权是法律赋予学生的基本权利，学校需确保学生平等接受义务教育，其他选项属于非强制性要求。

3、初中英语阅读理解中，略读（skimming）的主要目的是什么？

A.理解细节

B.快速获取大意

C.记忆全文

D.分析语法

【参考答案】B

【解析】略读通过快速浏览把握文章主旨和结构，适合考试中把握文章核心，其他选项对应精读或语法分析任务。

4、最近发展区理论由哪位心理学家提出？

A.皮亚杰

B.维果茨基

C.艾宾浩斯

D.班杜拉

【参考答案】B

【解析】维果茨基提出最近发展区概念，强调教学应略高于学生现有水平，为因材施教提供理论依据。

5、教师评价中，过程性评价与终结性评价的主要区别在于？

A.评价时间

B.评价内容

C.评价主体

D.评价方法

【参考答案】A

【解析】过程性评价贯穿教学全过程，关注学生进步；终结性评价在学期末进行，侧重最终结果，其他选项非本质差异。

6、双减政策中，要求减轻学生哪类负担？

A.作业负担

B.竞赛负担

C.课外培训负担

D.家长负担

【参考答案】A

【解析】2021年双减政策明确压减作业总量和时长，规范校外培训，减轻学生课业压力，其他选项属延伸影响。

7、初中英语写作中，therebe句型的结构是？

A.There+be动词+主语+地点状语

B.There+主语+be动词

【参考答案】A

【解析】therebe句型固定结构为Therebe+be动词+主语+地点状语，如Therearebooksonthedesk，B选项主语位置错误。

8、《教师法》规定教师的基本权利不包括？

A.知情权

B.管理学生权

C.离职自由

D.发展权

【参考答案】B

【解析】教师管理学生权属于义务范畴，而非基本权利。知情权（了解教学管理）、发展权（参加培训）和离职自由（依法解除合同）均属法定权利。

9、新课改倡导的教学评一致性要求教师？

A.独立设计评价

B.分离教学与评价

C.三维目标融合

D.仅关注知识传授

【参考答案】C

【解析】教学评一致性强调教学目标、过程与评价的统一，需将知识、能力与情感态度目标融入教学全流程，D选项违背改革理念。

10、初中英语时态学习中，现在完成时的核心标志词是？

A.already

B.yet

C.just

D.have/has+过去分词

【参考答案】D

【解析】现在完成时的结构为have/has+过去分词，强调动作与现在的联系，其他选项是常用副词，不决定时态。

11、根据《义务教育英语课程标准（2022年版）》，初中英语教学应重点培养的四大核心素养是？

A.语言能力、文化意识、思维品质、学习能力

B.词汇量、语法掌握、阅读速度、写作水平

C.听力训练、口语表达、写作技巧、考试能力

D.文化理解、批判思维、合作学习、实践应用

【参考答案】A

【解析】新课标明确指出核心素养包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。选项B、C、D分别对应技能维度或单一能力，不符合课标对综合素养的要求。例如，文化意识要求学生理解英语国家文化，而选项D中的实践应用属于学习能力范畴，需结合具体情境判断。

12、初中英语课堂中，针对学生阅读理解薄弱环节，教师应优先采取的教学策略是？

A.增加课后背诵任务

B.设计预测性阅读环节

C.强化语法专项训练

D.提高课堂进度速度

【参考答案】B

【解析】预测性阅读通过标题分析、段落推理等环节激活学生背景知识，属于阅读策略教学的核心方法。选项A适用于巩固记忆，但无法提升理解能力；选项C与阅读教学目标冲突；选项D可能导致学生失去思考时间。

13、在词汇教学中，一词多义现象的讲解应重点强调？

A.词汇在固定搭配中的用法

B.同音异形词的辨析

C.跨语境意义迁移

D.词汇量积累速度

【参考答案】C

【解析】新课标强调在真实语境中理解词义，跨语境迁移（如通过例句分析不同场景中的含义）能帮助学生建立词汇网络。选项A侧重用法记忆，选项B属于特殊类型词汇，选项D违背循序