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高中生校园文化建设特色主题活动对学生领导力培养研究论文

摘要：

高中生作为未来社会的建设者，领导力培养是其核心素养培育的关键环节。当前，传统教育模式在领导力培养中存在重理论轻实践、重个体轻协作等局限，而校园文化建设中的特色主题活动，以其情境性、体验性和互动性优势，成为破解这一困境的有效载体。本研究立足高中生成长特点，通过分析特色主题活动对学生领导力核心要素（沟通、协作、决策、责任等）的具象化培养路径，探讨其在校园文化育人体系中的耦合机制，旨在构建一套可操作、可复制的领导力培养模式，为高中教育实践提供参考，推动学生从“被动接受者”向“主动引领者”转变，助力其成长为有担当、善协作、能创新的未来领导