八级上册外研版英语Unit 3：语言运用与实践.pdfVIP

第三单元语言运用

I.教学模式

复习与应用II.教学目标

.总和

1结巩固情态动词——must,can,could的用法。

2.写出自救指南，应对或事故。

3.培养在事故发生时保护自己的能力。

III.教学辅助设备机,

幻灯片投影仪,IV.教

学步骤

第一（活动1‑活动5）

步骤1：热身

就急救知识提问和回答：

1.当发生时，我们能靠近重型家具吗？

2.当你和其他人在中时，你应该做什么？

第二步：语言练习

1.阅读句子并用适当的填空。

(1)那________有害！

(2)贝蒂，你________知道！

(3)________________________窗户和重家具。

(4)不要________靠近路灯________或在电线杆下。

2.检查并大声朗读句子。

步骤3：语法复习

1.阅读活动1中的句子。

(1)这很。你________不要进去！

(不________不要使用它们。

2)这些楼梯安全。你

(3)岩石正在滚落。你________不要到。

(4)河水太深了。你________在里面游泳。

(5)贝蒂________知道该怎么做，因为她接受过一些基本的医疗培训。

2.用could、must或mustnt完成句子。

3.再次阅读并检查。

第4步：练习

1.阅读活动2中的句子。

2.划线选择正确的单词以完成急救指示。

3.朗读句子并检查。

4.浏览活动3中的单词和表达。

5.使用它们来完成海报。

(1)________远离窗户。

(2)________一张桌子。

(3)________电梯。

(4)________当地面停止摇晃时迅速离开建筑物。

(5)________保持冷静。

6.阅读海报以核对。

框的词和短语。chance,Cover,inpain,introuble,

7.阅读活动4方中单

medical

8.使用这些单词和短语来完成。

9.表演以检查。

10.阅读活动5方框中的单词。

清，

晰，电力，岩石，，警告

Unit3Languageinuse

Ⅰ.Teachingmodel

Revisionandapplication

Ⅱ.Teachingaims

1．Tosummarizeandconsolidatetheuseofmodalverbs—must，can，could.

2．Towriteinstructionsonself－protectionindisastersoraccidents.

3．Todeveloptheabilityofprotectingthemselvesduringanaccident.

Ⅲ.Teachingaids

Taperecorder，OHP，

Ⅳ.Teachingsteps

第一(Activity1－Activity5)

Step1：Warmingup

Askandanswerthequestionsaboutfirstaid：

1．Canwestayneartheheavyfurniturewhentheearthquakehappens?

2．Whatshouldyoudowhenyouarewithotherpeopleinanearthquake?

Step2：Languagepractice

1．Readthesentencesandfillintheblankswiththeproperwords.

(1)That____