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高中化学与地理项目式学习中的跨学科整合教学策略分析论文

摘要：本文针对高中化学与地理项目式学习中跨学科整合教学的现状，分析了其背景，提出了相应的教学策略。通过深入剖析教学实践中的具体问题，为高中化学与地理教学提供有效的整合途径，以提高学生的综合素质和创新能力。

关键词：高中化学；地理；项目式学习；跨学科整合；教学策略

一、背景分析

（一）高中化学与地理项目式学习的现状

1.教育理念的更新推动项目式学习的发展

在当前教育改革的大背景下，教育理念逐渐从传统的知识传授转向培养学生的综合素质和创新能力。项目式学习作为一种以学生为中心的教学模式，强调学生在实际操作中探究、发现和解决问题，有利于培养学生