第二单元 理想之光 第一课时 课件 高中音乐人音版（2019）必修2 歌唱.pptxVIP

歌唱模块（第二课时）

理想之光（第一课时）

“诗言志，歌咏言，声依咏，律和声。”

—《尚书·尧典》

请从节奏、旋律、速度、力度等音乐要素方面进行思考，感受这些音乐要素对歌曲情感表达所起的作用，同时请你给歌曲划分段落。

聆听《清晰的记忆》

聆听《清晰的记忆》

第一部分

速度较慢，旋律在中低声区徐徐发展，切分节奏的加入增添了旋律口语化的特点。

第二部分

从高音区进入，节奏舒展，旋律优美而富有热情，突显中心主题；随后节奏变得短促，一环扣一环地把音乐推向高潮。

第三部分

由第二部分中心主题发展而成，激昂而明亮，最后以饱满的颂歌式音调收尾。

聆听《清晰的记忆》片段

这首歌曲最深情之处在哪里？

演唱者是怎样处理的？

再次聆听片段

在力度、速度等方面，歌唱家做了怎样的处理？

规律：歌词重复时，力度和速度常做变化

V

V

V

聆听另一版本《清晰的记忆》

思考：他的音色和音质与上一位演唱者有什么不同？

思考：男高音和男中音还有哪些不同？

男高音男中音男低音

人声的类别

女高音女中音女低音

连