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高频优选：教师资格笔试试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的本质属性是？

A.社会性

B.育人性

C.阶级性

D.生产性

2.我国第一个正式实施的学制是？

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

3.学生学习的基本特点是？

A.接受性

B.独特性

C.被动性

D.间接性

4.教师劳动的创造性主要体现在？

A.进行科学发现

B.进行技术发明

C.对未知领域探索

D.因材施教

5.以美国学制为蓝本的学制是？

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

6.教学过程的中心环节是？

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

7.德育过程的基本矛盾是？

A.教育者与受教育者矛盾

B.教育者与德育内容方法矛盾

C.受教育者与德育内容方法矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有品德水平矛盾

8.班主任工作的中心环节是？

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面教育力量

9.最早提出“教学相长”教育主张的著作是？

A.《学记》

B.《论语》

C.《孟子》

D.《大学》

10.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉关注？

A.生存

B.情境

C.学生

D.教材

答案：1.B2.B3.D4.D5.D6.B7.D8.B9.A10.C

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的社会属性有？

A.永恒性

B.历史性

C.相对独立性

D.阶级性

2.教师的职业角色有？

A.传道者

B.授业解惑者

C.示范者

D.管理者

3.课程的类型有？

A.学科课程

B.活动课程

C.综合课程

D.核心课程

4.教学原则有？

A.直观性原则

B.启发性原则

C.巩固性原则

D.循序渐进原则

5.德育方法有？

A.说服教育法

B.榜样示范法

C.陶冶教育法

D.实际锻炼法

6.班级管理的模式有？

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

7.教师专业发展的途径有？

A.师范教育

B.入职培训

C.在职培训

D.自我教育

8.教育目的的层次结构包括？

A.国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.教师的教学目标

D.学生的学习目标

9.影响个体身心发展的因素有？

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体主观能动性

10.学校教育制度的发展经历了？

A.前制度化教育

B.制度化教育

C.非制度化教育

D.后制度化教育

答案：1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABC9.ABCD10.ABC

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

2.教育与生产力的发展完全同步。（）

3.教师的根本任务是教书育人。（）

4.课程标准是教材编写的依据。（）

5.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）

6.德育就是道德教育。（）

7.班主任是班级的领导者。（）

8.教育目的是教育活动的出发点和归宿。（）

9.遗传素质决定人的发展。（）

10.学校教育在人的身心发展中起主导作用。（）

答案：1.√2.×3.√4.√5.√6.×7.√8.√9.×10.√

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教育的文化功能。

答：教育具有筛选、整理、传递和保存文化；传播和交流文化；选择和提升文化；更新和创造文化的功能。

2.简述教师劳动的特点。

答：教师劳动具有复杂性和创造性、连续性和广延性、长期性和间接性、主体性和示范性、个体性和群体性等特点。

3.简述教学过程的基本规律。

答：教学过程有间接经验与直接经验相统一、掌握知识与发展能力相统一、教师主导与学生主体相统一、传授知识与思想教育相统一的规律。

4.简述班主任工作的主要内容。

答：包括了解和研究学生、组织和培养班集体、建立学生档案、进行个别教育工作、组织班会活动、协调各种教育影响、操行评定、写好班主任工作计划与总结等。

讨论题（总4题，每题5分）

1.讨论如何培养学生的创新能力。

答：营造鼓励创新氛围，让学生敢于表达想法。开设创新课程，传授创新方法。开展实践活动，让学生在做中创新。鼓励学生质疑，培养批判思维。教师也要有创新意识，做好示范。

2.讨论如何提高课堂教学效率。

答：精心备课，明确教学目标和重难点。采用多样教学方法，激发学生兴趣。合理安排教学时间，突出重点。关注学生反馈，及时调整教学。加强课堂管理，营造良好