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高频优选：教师招考笔试试题及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的本质属性是？

A.永恒性

B.育人性

C.历史性

D.相对独立性

2.我国最早使用“教育”一词的是？

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.老子

3.现代学制最早出现在？

A.亚洲

B.非洲

C.欧洲

D.美洲

4.教师劳动的创造性主要体现在？

A.进行科学发现

B.进行技术发明

C.对未知领域探索

D.因材施教

5.学生学习的主要内容是？

A.直接经验

B.间接经验

C.实践知识

D.生活知识

6.教学过程的中心环节是？

A.感知教材

B.理解教材

C.巩固知识

D.运用知识

7.德育过程的基本矛盾是？

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容和方法的矛盾

C.受教育者与德育内容和方法的矛盾

D.社会向学生提出的道德要求与学生已有品德水平的矛盾

8.班主任工作的中心环节是？

A.了解和研究学生

B.组织和培养班集体

C.做好个别教育工作

D.统一多方面教育力量

9.以美国学制为蓝本的学制是？

A.壬寅学制

B.癸卯学制

C.壬子癸丑学制

D.壬戌学制

10.教育心理学研究的核心内容是？

A.学习过程

B.教学过程

C.评价过程

D.反思过程

答案：1.B2.B3.C4.D5.B6.B7.D8.B9.D10.A

多项选择题（每题2分，共10题）

1.教育的社会属性有？

A.永恒性

B.历史性

C.相对独立性

D.阶级性

2.教师的职业角色有？

A.传道者

B.授业解惑者

C.示范者

D.管理者

3.课程的类型有？

A.学科课程

B.活动课程

C.综合课程

D.核心课程

4.教学方法有？

A.讲授法

B.讨论法

C.演示法

D.练习法

5.德育的途径有？

A.思想品德课与其他学科教学

B.课外活动与校外活动

C.劳动

D.班主任工作

6.班级管理的模式有？

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

7.影响个体身心发展的因素有？

A.遗传

B.环境

C.教育

D.个体主观能动性

8.教师专业发展的途径有？

A.师范教育

B.入职培训

C.在职培训

D.自我教育

9.学习动机的功能有？

A.激活功能

B.指向功能

C.强化功能

D.调节功能

10.问题解决的过程包括？

A.发现问题

B.理解问题

C.提出假设

D.检验假设

答案：1.ABCD2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABCD10.ABCD

判断题（每题2分，共10题）

1.教育是人类社会特有的现象。（）

2.教育目的是教育活动的出发点和归宿。（）

3.教师的根本任务是教书育人。（）

4.教学是学校实现教育目的的基本途径。（）

5.德育就是道德教育。（）

6.班级就是班集体。（）

7.遗传素质决定人的身心发展。（）

8.教师专业发展就是教师的职业道德发展。（）

9.学习动机越强，学习效果越好。（）

10.问题解决就是克服困难。（）

答案：1.√2.√3.√4.√5.×6.×7.×8.×9.×10.×

简答题（总4题，每题5分）

1.简述教育的文化功能。

答：教育具有筛选、整理、传递和保存文化的功能；传播和交流文化的功能；选择、提升文化的功能；更新和创造文化的功能。

2.简述教师的职业素养。

答：包括道德素养，如对待事业、学生、集体和自己的态度；知识素养，有政治理论、学科专业、广博文化等知识；能力素养，像语言、教育教学、组织管理能力等；心理素养，如良好心态等。

3.简述教学过程的基本规律。

答：间接经验与直接经验相统一；掌握知识与发展能力相统一；教师主导与学生主体相统一；传授知识与思想教育相统一。

4.简述德育的原则。

答：导向性、疏导、尊重学生与严格要求学生相结合、知行统一、正面教育与纪律约束相结合、依靠积极因素克服消极因素、教育影响的一致性与连贯性、因材施教原则。

讨论题（总4题，每题5分）

1.讨论如何提高教师的教学质量。

答：提高教师教学质量，要提升教师专业素养，如参加培训、自主学习。优化教学方法，如采用多媒体、小组合作等。关注学生差异，因材施教。还要加强教学评价，根据反馈改进教学。

2.讨论如何培养学生的学习兴趣。

答：可通过丰富教学内容和形式，如开展有趣实验、故事教学。结合生活实际，让学生感受知识实用性。给予学生成功体验，增强自信心。营造积极学习氛围，激发学生好奇心。

3.