八年级地理：中国地域差异的认知与探究.docx

八年级地理：中国地域差异的认知与探究

一、教学内容分析

??本节课内容隶属于《义务教育地理课程标准（2022年版）》中“认识中国”主题下的“地域差异”部分。课标要求运用地图、图像等资料，说明我国自然与人文环境的地区差异，认识区域划分的意义，初步形成尊重自然、因地制宜的区域发展观念。从知识技能图谱看，本节课是承接中国自然地理（地形、气候、河流）与分区地理（北方、南方、西北、青藏地区）的枢纽。核心概念为“地理差异”与“地理区域”，学生需从“识记”具体差异现象（如南北方饮食、民居），上升到“理解”差异背后的自然地理成因（如气候、地形），并初步“应用”综合思维进行区域特征归纳与划分。关键技能在于读图析